Iвариант к каждому а1 – а7 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. а1. укажите ошибочное утверждение: а) деепричастия образуются только от глаголов; б) деепричастия несовершенного вида отвечают на вопрос «что сделав? »; в) деепричастный оборот в предложении является обстоятельством; г) деепричастный оборот выделяется запятыми независимо от его места в предложении. а2. какое слово является деепричастием? а) висевший; б) размахнувшись; в) покинуты; г) а3. в каком варианте ответа не с деепричастием пишется слитно? а) (не)замечая; б) (не)годуя; в) (не)успев; г) (не)ощутив. а4. в каком деепричастии верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? а) черпая; б) поняв; в) расположившись; г) . а5. укажите верное продолжение предложения. потрогав воду, а) она показалась мне холодной; б) мне расхотелось купаться; в) я передумал купаться; г) её температура была слишком низкой. а6. от какого глагола нельзя образовать деепричастие несовершенного вида? а) гулять; б) взлетать; в) рулить; г) ждать. а7. укажите деепричастие с чередующейся гласной в корне. а) удивившись; б) вскрикнув; в) касаясь; г) возвращаясь. ответы на в1 – в7 записывайте словами или цифрами. 1.последнюю ночь перед уходом в подземелье володя спал в доме дяди гриценко. 2.несколько раз ночью мать подходила к его постели поправляла одеяло на мальчиках зажимая кулаком себе рот боясь застонать, заплакать от томившей ее тревоги. 3.засквозили первые проблески рассвета. 4. дядя гриценко, потянувшись затопал босыми ногами по хате подняв штору пуская в комнату холодную муть утра начавшего светлеть на востоке. 5. ра(с/з)толкав крепко спавших он сказал: «хлопцы, пора! » 6. мальчики зевая одевались.7. они умылись студеной водой согнавшей с них дремоту. 8. сопя жевали они холодные лепешки оставшиеся с вечера и запивали их горячим чаем. 9. попрощались и ушли в темноту.10. утре(н/нн)ий ветер поднимавшийся с моря нёс с собой гарь. 11. у входа в каменоломню часовой (не)проверив пароля не пропустил их. 12. перед ними был черный колодец (не)казавшийся бе(з/с)донным. 13. из (не)видимых недр шел какой-то запах слышались голоса. в1. из предложений 5 – 11 выпишите деепричастия несовершенного вида, выделите в них суффиксы. в2. из предложений 9-12 выпишите деепричастие, которое пишется с частицей не раздельно. в3. выпишите грамматическую основу предложения 4. в4. среди предложений 2 – 7 найдите предложение с обособленными однородными обстоятельствами, соединенными союзом и. напишите номер этого предложения. в5. в ниже предложении пронумерованы все запятые. выпишите цифры, обозначающие запятые при обособленных обстоятельствах, выраженных деепричастными оборотами. дядя гриценко, потянувшись, (1) затопал босыми ногами по хате, (2) подняв штору, (3) пуская в комнату холодную муть утра,(4) начавшего светлеть на востоке. в6. выполните морфемный разбор деепричастий: зажимая, потянувшись, растолкав в7. выполните морфологический разбор деепричастия из предложения 11.

262

378

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

turgalieva18

Русский язык

4,4(49 оценок)

а1. б что делая?

а2. б размахнувшись

а3. б негодуя

а4. г

а5. в

а6. г

а7. в касаясь(кас-кос)

в1. зажимая(2), пуская(4), зевая(6) , сопя(8)

в2. не проверив(11)

в3. дядя гриценко(подлежащее ) затопал(сказуемое )

в4.

в5. 2,3,4

в6. за|жим|а|я|, за-приставка, жим-корень, а |я - суффиксы

по|тян|у|вши|сь|. по-приставка, тян-корень, у |вши - суффиксы, сь - постфикс

рас|толк|а|в|. рас-приставка, толк-корень, а | в - суффиксы

в7. 1. (не) проверив (что сделав? ) -

деепричастие ;

2. морф. признаки : сов.

вида,неизменяемое;

3. не пропустил (что сделав? )

не проверив (обстоятельство, подчёркивается _. _. _. )

ketiler13

Русский язык

4,4(63 оценок)

ответ:Хотелось веселой, интересной, настоящей жизни.Главное – настоящей, всем существом – жизни.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.