5- 9 15+8 б написать характеристику любимого героя (по плану). указать произведение, автора (70-90 слов). примерный план характеристики героя: описание внешности (портрет*). поведение, поступки героя. чувства, переживания, мысли. речь – о чем и как говорит герой. отношение героя к людям, окружающему, своему делу. отношение к герою других действующих лиц. к произведению приключения гекльберри финна

а.платонов. песчаная учительница.

имя героя – мария нарышкина.

«это

был молодой здоровый человек, похожий на юношу, с сильными мускулами и твердыми

ногами».

мария никифоровна поселилась

в комнате при школе. она подготовила школу к учебному году и начала учить детей. дети

были больные и голодные. «крепкая, веселая, мужественная натура

нарышкиной начала теряться и потухать.

долгие вечера, целые

эпохи пустых дней сидела мария никифоровна и думала, что ей делать в этом селе,

обреченном на вымирание». «и

мария никифоровна догадалась: в школе надо сделать главным предметом обучение

борьбе с песками, обучение искусству превращать пустыню в живую землю. тогда она созвала крестьян в школу

и рассказала им про свое намерение». 

через два года село изменилось неузнаваемо.

у неё появились друзья, единомышленники в борьбе с пустыней. люди «в хошутове стали жить спокойнее и

сытее, а пустыня зеленела и становилась . школа марии никифоровны всегда была

полна не только детьми, но и взрослыми, которые слушали чтение учительницы про

мудрость жить в песчаной степи».

мысли героя: «неужели молодость

придется похоронить в песчаной пустыне среди диких кочевников и умереть в

шелюговом кустарнике, считая это полумертвое деревцо в пустыне лучшим для себя

памятником и высшей славой »

отношение окружающих к

герою: «вы, мария никифоровна, могли бы заведовать целым народом, а не школой. я

рад, мне жалко как-то вас и почему-то но пустыня – будущий мир,

бояться вам нечего, а люди будут благородны, когда в пустыне вырастет

подробнее - на -