Замените словосочетание «школьный день» (предложение 16), построенное на основе связи согласование, синонимичным словосочетанием со связью . напишите получившееся словосочетание. (1)у меня был закадычный друг, чернявый, густоволосый, подстриженный под девочку митя гребенников. (2)наша с ним дружба началась, кажется, ещё в возрасте четырёх лет. (3)митя был жителем нашего дома, но недавно его родители поменяли квартиру. (4)митя оказался по соседству в большом шестиэтажном доме и ужасно заважничал. (5)дом был правда хоть куда: с роскошными парадными, тяжёлыми дверями и просторным бесшумным лифтом. (6)митя не уставал хвастаться своим домом: «когда глядишь на москву с шестого этажа… », «не понимаю, как люди обходятся без лифта…». (7)я деликатно напомнил, что совсем недавно он жил в нашем доме и прекрасно обходился без лифта. (8)глядя на меня влажными тёмными глазами, митя брезгливо сказал, что это время кажется ему страшным сном. (9)за такое следовало набить морду. (10)но митя не только внешне походил на девчонку — он был слабодушный, чувствительный, слезливый, способный к истерическим вспышкам ярости, —и на него рука не поднималась. (11)и всё-таки я ему всыпал. (12)с истошным рёвом он бросился на (13)чуть ли не на другой день митя полез мириться. (14)«наша дружба больше нас самих, мы не имеем права терять её» – вот какие фразы умел он загибать. (15)митина вздорность, перепады настроений, чувствительные разговоры, готовность к ссоре, проявляющаяся при первой же возможности, стали казаться мне непременной принадлежностью дружбы. (16)наша драгоценная дружба едва не рухнула в первый же школьный день. (17)когда выбирали классное , митя предложил меня в санитары. (18)а я не назвал его имени, когда выдвигались кандидатуры на другие общественные посты, – то ли от растерянности, то ли мне казалось неудобным называть его, после того как он выкрикнул моё имя. (19)митя не выказал ни малейшей обиды, но его благодушие рухнуло в ту минуту, когда большинством голосов я был выбран санитаром. (20)ничего заманчивого в этой должности не было, но у мити словно помутился разум от зависти. (21)ко всему ещё он оказался ябедой. (22)однажды классная руководительница велела мне остаться после занятий и учинила грандиозный разнос за игру в деньги. (23)лишь раз в жизни играл я в , быстро продул семь копеек наличными и ещё рубль в долг. (24)но на том и кончилось моё знакомство с азартными играми. (25)прижатый в угол, митя признался в доносе. (26)важно заметить, что он оговорил меня для моей же пользы, боясь, как бы дурные наклонности вновь не пробудились во мне. (27)а затем со слезами митя требовал вернуть ему былое доверие ради святой дружбы, что «больше нас самих», и пытался влепить мне иудин поцелуй. (28)всё это выглядело фальшиво, скверно, непорядочно, тем не менее я ещё года два участвовал в недостойном фарсе, пока вдруг не понял, что у настоящей дружбы совсем иной адрес.

168

221

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Ak1se

Русский язык

4,5(94 оценок)

день

b00777

Русский язык

4,7(14 оценок)

Вродительным падеже

Задай свой вопрос

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.