Ответы на вопрос:
характеристика падчерице из рассказов братьев-месяцев. прочитайте.
я её сразу узнал, как только увидел. и платочек на ней тот же самый, дырявый, и сапожонки худые, что днём на ней были. мы, зимние месяцы, её хорошо знаем. то у проруби её встретишь с вёдрами, то в лесу с вязанкой дров. и всегда она весёлая, , идёт себе – поёт. а нынче приуныла.
июнь. и мы, летние месяцы, её не хуже знаем.
июль. как не знать! ещё и солнце не встанет, она уже на коленях возле грядки – полет, подвязывает, гусениц обирает. в лес придёт – зря ветки не сломит. спелую ягоду возьмёт, а зелёную на кусте оставит: пусть себе зреет.
ноябрь.
я её не раз дождём поливал. жалко, а ничего не поделаешь – на то я осенний месяц!
февраль.
ох, и от меня она мало хорошего видела. ветром я её пробирал, стужей студил. знает она февраль-месяц, да зато и февраль её знает. такой, как она, не жалко среди зимы весну на часок подарить.
апрель. отчего же только на часок? я бы с ней век не расставался.
сентябрь. да, хороша лучшей хозяйки нигде не найдёшь.
скромная и безропотная девушка не жалуется на судьбу, трудолюбива. за добрый нрав все в округе любят и жалеют падчерицу.
а какая она красавица!
мачеха ни в грош не ставит падчерицу, не испытывает к ней никакого сострадания. поэтому и отослала ее на ночь глядя в метелицу и в лютый мороз искать в лесу подснежники для капризной королевы. девушка наверняка замерзла бы в лесу, если бы не повстречала двенадцать месяцев. месяцы прониклись сочувствием к бедняжке и решили ей
возникновение и развитие романтизма произвело полный переворот в эстетических понятиях , в идейном и художественном развитии . романтики подчеркнули значение чувства, фантазии, воображения в жизни человека. для романтизма характерно изображение исключительной личности в исключительных обстоятельствах, так же характерна приподнятая эмоциональность, которая выражалась в красочности и метафоричности языка. романтики создали новые жанры такие, как: лиро-эпическая поэма, , элегия, роман. таким образом романтическим произведениям присуще следующие черты: 1. «космический пессимизм» (безнадёжность и отчаяние, сомнение в истинности и целесообразности современной цивилизации) 2. обращение к вечным идеалам (любовь, красота); идея «эскапизма» - бегство романтического героя в идеальный мир 3. романтическое двоемирие (чувства, желания человека находятся в глубоком противоречии) 4. утверждение самоценности отдельной человеческой личности с её особым внутренним миром, богатством и уникальностью человеческой души заслуга романтизма заключается в том, что он показал мир переживаний, мир чувств, роль субъективного начала в человек, его воли, что сыграло свою положительную роль и в развитие реализма.герои романтизма - страстные, беспокойные, неукротимые натуры. в европе это персонажи гюго, байрона, гейне, скотта, дюма; в россии – жуковского, лермонтова, пушкина и других.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Литература
-
юлия3088509.05.2022 07:14
-
yisupova5406.01.2021 18:45
-
gunelmustafaeva20.02.2020 13:03
-
Апофис20.10.2021 03:38
-
лера2345125.03.2020 16:57
-
PomidorkaX316.12.2020 00:26
-
Danilkez29.04.2023 13:54
-
Сабина1409040292992930.09.2020 21:45
-
shram07022.05.2020 02:29
-
MrKoopo29.11.2021 14:43
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.