Подготовьте характеристику главных персонажей романа "капитанская дочка": пугачёва, петра гринёва, маши мироновой. подберите цитаты из текста и расскажите об этих героях по плану план 1. место, занимаемое персонажем в произведении. 2. общественное и семейное положение. 4. основные интересы, жизненные цели. 5. внешность, манера держаться. 6. речь персонажа 7. поступки, особенности поведения. 8. взаимоотношения с другими персонажами. 9. значение в раскрытии идеи произведения. 10. роль в развитии сюжета. 11. авторская оценка персонажа и способы её выражения.

пётр гринёв – центральный герой романа, от имени которого и ведётся повествование. это семнадцатилетний молодой человек, сын дворянина, живущего в симбирской губернии. его отец, андрей петрович гринёв, – человек с развитым чувством чести и долга перед отечеством. он всегда стремился привить сыну качества истинного дворянина – мужество, честь, доблесть, отвагу. ещё до рождения сына андрей петрович записал его в семёновский полк.

образование петруша получал дома. его первым учителем стал крепостной гринёвых – савельич, который выучил мальчика грамоте.

когда петруше исполнилось двенадцать лет, ему выписали гувернера из москвы, который не особенно стремился выполнять свои обязанности заниматься дворянским отроком. но это не помешало восприимчивому мальчишке освоить французский, что впоследствии позволило ему заняться .

в семнадцать лет юноша отправился служить отечеству. но не в столицу, как ему хотелось. отец отправил сына в далёкий оренбург, что совсем не радовало молодого человека.

некорректно считать, что пушкин создавал образ петра гринёва исключительно положительным. в повести наблюдается становление его личности, формирование моральных качеств и способность преодолевать трудности.

знакомство с иваном ивановичем зуриным, который, подпоив неопытного гринёва, обыграл его, стало для молодого человека хорошим уроком. в эпизоде с дуэлью пётр андреевич проявил смелость и способность постоять за честь девушки.

в белогодской крепости, куда его отправил оренбургский генерал, гринёв становится свидетелем крестьянского восстания под командованием емельяна пугачева. из-за отказа присоединяться к бунтарям гринёву грозит смерть, и только случай ему выжить. пугачёв оказался тем самым спутником, который гринёву добраться до крепости и которому он в отдал заячий тулуп.

мужество пётр андреевич проявляет и во время спасения из белогодской крепости маши – дочери капитана миронова, в семье которого он успел стать своим человеком.

поступки главного героя полностью соответствуют выбранной пушкиным пословице в качестве эпиграфа: «береги честь смолоду».

источник: характеристика и образ петра гринева из повести капитанская дочка пушкина сочинение 8 класс

Михаил Юрьевич Лермонтов – известный русский писатель, один из профессиональных деятелей поэтического мастерства. Творчество Михаила Лермонтова представляет собой целый стихотворный калейдоскоп, включающий в себя совершенно разные темы, мотивы, идеи и мысли, именно поэтому его принято делить на три самостоятельных, но связанных друг с другом, периода. Постараемся рассмотреть их более подробно.

Первый период – “юношеский” – включает в себя начальные попытки написания стихов и прозаических рассказов Лермонтовым и находится в диапазоне между 1828 годом и 1823. В это время поэт только начинает свой писательский путь, потому его произведения пропитаны относительно наивной, но пылкой и живой энергетикой. Первый период приходится на окончание обучения писателем Московского Благородного Пансиона и переезд в Петербург.

“Петербургским” периодом принято называть второй переломный этап творчества в 1823-1837 годах. Переехав в петербургскую квартиру, писатель вскоре женится на В. А. Лопухиной, вдохновение которой определило особенности любовной лирики Лермонтова до конца его короткой жизни. В это время пишутся такие произведения, как “Маскарад”, “Два брата”, “Молитвы”, “Хаджи Абрек” и другие.

Последний период – “кавказский” – приходится на 1837-1841 года – именно в это время Михаила Юрьевича Лермонтова отправляют в ссылку на Кавказ ввиду непозволительных стихотворений. Третий период отмечают как самый сильный и плодотворный период творчества писателя: здесь наблюдается поэтическая и прозаическая кульминация Лермонтова. Выходят в свет следующие произведения: “Поле Бородина”, “Бородино”, “Бэла”, “Герой нашего времени”, “Песня про царя Ивана Васильевича…”, “Последний сын вольности”.

Подробнее: https://obrazovaka.ru/question/periody-tvorchestva-lermontova-75117#0