Представьте себя иностранцем,побывавшим в западной европе в 16-17 веке.как бы вы описали быт европейцев: знатных людей,богатых горожан,бедных крестьян?
Ответы на вопрос:
1. составьте тезисный план или план-конспект ответа по одному из следующих вопросов с использованием теоретического и фактологического материала:
а) казацко-крестьянская война 1648—1651 гг. на территории беларуси;
б) последствия войны 1654—1667 гг. для земель;
в) роль земель в военных событиях северной войны 1700-1721 гг.;
г) упадок середины xvii — начала xv11i в.;
д) организация мануфактурного производства на землях;
е) барокко в культуре земель середины xvii — первой половины xviii в.
2. покажите на карте:
а) поход януша радзивилла в 1649 г.;
б) места основных битв в войне 1654—1667 гг.;
в) территории, которые получила россия согласно андросовскому перемирию;
г) поход карла xii в 1708 г.
3. определите события по следующим датам:
1648—1651 гг., 1649 г., 1654—1667 гг., 1655—1660 гг., 1655 г., 1697 г., 1700—1721 гг., 1708 г., 1717 г., 1733-1739 гг., 1740-1744 гг., 1754-1756 гг.
4. сравните развитие земель во второй половине xvii — первой половине xviii в.
критерии для сравненияпериодывторая половина xvii в.первая половина xviii в.политическое положение социально- духовные процессы5. соотнесите в таблице внешнеполитические отношения земель в середине xvii — первой половине xviii в. и сделайте вывод о месте и роли речи посполитой в восточной европе.
взаимоотношения с россиейвзаимоотношения со швециейвзаимоотношения с турцией6. проведите систематизацию следующих терминов и понятий и занесите их в соответствующие колонки таблицы.
политические процессы на территории беларусисоциально- процессы на территории беларусикультурные процессы на территории беларусистароство, школьный театр, казаки, чановое, знаменный распев, «разрушительное столетие», шиши, рейтарщина, контрибуция, «» война, «немой» сейм, «фамилия», пустоши, шарварки, «лоевские ворота», жерновое, барокко, куница, подымное, гиберна, интермедии, тиун, , загоны, сторожовщина, ночная стража, , мануфактура, бат-лейка, гута, персиарня, пиары, академия, инвентари, угайное, религиозная полемика, атеизм, виленское барокко, ярмарка, «полоцкая тетрадь», сарматский портрет.
7. определите причины и последствия одного из явлений:
а) казацкое движение в беларуси;
б) война 1654—1667 гг.;
в) кейданская уния 1655 г.;
г) северная война 1700—1721 гг. на территории беларуси;
д) упадок во второй половине xvii — начале xviii в.;
е) барокко в культуре беларуси.
8. объясните подходы ученых к одной из следующих проблем:
а) влияние «шляхетской демократии» на состояние государственного ;
б) начало капитализма в беларуси.
9. проведите краеведческие исследования по одной из следующих тем:
а) «развитие вашего города (деревни) в середине xvii — первой половине xviii в. »;
б) «местные памятники архитектуры и искусства середины xvii — первой половины xviii в
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: История
-
Savelijbih31.10.2020 10:59
-
bikkinyaev200609.06.2023 12:02
-
hetty11.04.2021 08:30
-
Denistypitjin20.08.2020 08:01
-
vladoosmartich30.10.2021 10:16
-
seanius10.01.2021 05:05
-
imverypanda22809.05.2020 12:44
-
TFestFlyMan16.10.2021 06:28
-
Alinatkd05.06.2023 07:40
-
ник482414.09.2022 10:10
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.