Формирование ценностных ориентаций школьников на культуру доклад . 40

изменения, которые происходят сегодня во всех сферах общественной жизни, неизбежно ведут к проведению новых исследований, основанных на теоретическом и методическом материале в новых условиях, характеризующихся следующими особенностями:

· закрытие многих элементов традиционной социокультурной среды (секций, кружков, спортивных клубов) к существенным изменениям в условиях формирования системы ценностных ориентаций;

· попытки преобразования отечественной системы образования - появление платных элитных школ, гимназий - породили дополнительные проблемы в социальной ориентации учащихся;

· с ослаблением воспитательной работы в школах культурная среда социального института школ перестает выполнять свою функцию воспитания и формирования у молодежи прогрессивных социальных ценностей;

· обостряется противоречие между общечеловеческими ценностями и ценностями, с которыми легче выжить.

исходя из актуальности и важности проблемы в работе поставлена цель - исследование системы ценностных ориентаций учащихся старшего возраста общеобразовательной школы и выявление места культуры в данной системе.

согласно классификации, разработанной л. и. лубышевой, ценностный потенциал культуры можно условно разделить на составляющие его интеллектуальные, двигательные, технологические, интенционные и мобилизационные ценности. потребность человека в освоении культуры стимулируется чувством удовольствия от активности, успехами в росте его собственных возможностей, работоспособности, ощущением здоровья.

в настоящее время со стороны общества возрастают требования к состоянию здоровья и культуры личности. в то же время, по данным министерства здравоохранения до 90% школьников имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. в этой связи особое значение приобретает работа со школьниками по формированию потребности в регулярных занятиях физкультурой и спортом с целью поддержания высокого уровня работоспособности и ведения здорового образа жизни. для этого требуется сбор информации по вопросам жизни, деятельности и их интересов.

было проведено социологическое исследование среди обучающихся старших классов (8, 9, 11) школы № 45 г. калининграда. при проведении исследования использовались анкеты, включающие в общей сложности 39 вопросов и касающиеся выяснения отношения школьников к ценностям здорового образа жизни и формам проведения досуга. в анкетировании приняли участие 132 школьника в возрасте от 13 до 18 лет.

изменения, которые происходят сегодня во всех сферах общественной жизни, неизбежно ведут к проведению новых исследований, основанных на теоретическом и методическом материале в новых условиях, характеризующихся следующими особенностями:

· закрытие многих элементов традиционной социокультурной среды (секций, кружков, спортивных клубов) к существенным изменениям в условиях формирования системы ценностных ориентаций;

· попытки преобразования отечественной системы образования - появление платных элитных школ, гимназий - породили дополнительные проблемы в социальной ориентации учащихся;

· с ослаблением воспитательной работы в школах культурная среда социального института школ перестает выполнять свою функцию воспитания и формирования у молодежи прогрессивных социальных ценностей;

· обостряется противоречие между общечеловеческими ценностями и ценностями, с которыми легче выжить.

исходя из актуальности и важности проблемы в работе поставлена цель - исследование системы ценностных ориентаций учащихся старшего возраста общеобразовательной школы и выявление места культуры в данной системе.

согласно классификации, разработанной л. и. лубышевой, ценностный потенциал культуры можно условно разделить на составляющие его интеллектуальные, двигательные, технологические, интенционные и мобилизационные ценности. потребность человека в освоении культуры стимулируется чувством удовольствия от активности, успехами в росте его собственных возможностей, работоспособности, ощущением здоровья.

в настоящее время со стороны общества возрастают требования к состоянию здоровья и культуры личности. в то же время, по данным министерства здравоохранения до 90% школьников имеют те или иные отклонения в состоянии здоровья. в этой связи особое значение приобретает работа со школьниками по формированию потребности в регулярных занятиях физкультурой и спортом с целью поддержания высокого уровня работоспособности и ведения здорового образа жизни. для этого требуется сбор информации по вопросам жизни, деятельности и их интересов.

было проведено социологическое исследование среди обучающихся старших классов (8, 9, 11) школы № 45 г. калининграда. при проведении исследования использовались анкеты, включающие в общей сложности 39 вопросов и касающиеся выяснения отношения школьников к ценностям здорового образа жизни и формам проведения досуга. в анкетировании приняли участие 132 школьника в возрасте от 13 до 18 лет.