Культура россии 17 века . тема образование. содержание: кто обучался? ; чему обучались? ; где? ; значение.

Вкультуре этого столетия прослеживаются черты перехода от средневековья к новому времени. главная особенность культуры этого периода – заметное обмирщение. этот процесс охватил все сферы культурной жизни. на развитие культуры также оказали влияние постепенное преодоление национальной замкнутости и расширение связей с другими и странами. просвещение и научные знания. в xvii в. заметно возрастает число грамотных людей. по-прежнему широко были распространены рукописные книги. даже первая в россии газета (предназначена она была для царя и называлась «куранты») была рукописной. она состояла в основном из иностранных новостей. вместе с тем распространялась и печатная продукция, изготовлявшаяся на московском печатном дворе. в начале 70-х годов в москве открывалась первая книжная лавка. книгопечатание способствовало увеличению тиражей учебников по грамматике, арифметике. особенно популярными были букварь («азбука») василия бурцева, а в конце века появился иллюстрированный букварь кариона истомина. для учебных целей выпускались «псалтыри» и «часословы». все более насущной становилась потребность в учебных заведениях. появляются школы при монастырях, даже при печатном дворе. в 1687 г. открылась славяно-греко-латинская академия, в которой обучали грамматике, риторике, философии, а также богословию. выпускники становились священниками или чиновниками. научных знаний в это время в россии еще не было. в основном ценились практические знания. например, «устав ратных, пушечных и других дел, касающихся до воинской науки» давал практические знания по , механике, , . медицинские знания основывались на народных традициях лечения, а также на опыте иностранной медицины. аптекарский приказ ведал подготовкой врачей и фармацевтов. только в xvii столетии россия познакомилась с гелиоцентрической системой коперника, появились переводные книги по , природоведению. знания того времени воплотились в картах. в разрядном приказе была изготовлена «книга большого чертежа», а в новгороде создан «чертеж и шведским до варяжского моря». сведения накапливались в связи с освоением сибири. в конце века с. ремизов создает «чертежную книгу сибири».

1)96: 8=12(км\мин) его средная скорость. 2)14*40=560(км)-за 40 минут с такой скоростю пролетел самолёт