Есть ответ 👍

Сочинение на тему москва в творчестве цветаевой и ахматовой

192
470
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


Анна ахматова и марина цветаева — два ярких имени в поэзии. им довелось не только жить в одно и то же время — время крушения старого мира, но и быть поэтическим голосом своей сложной эпохи. обе поэтессы начали рано писать стихи. марина — в шесть лет, а анна — в одиннадцать, но каждой из них выпала своя трагическая судьба, каждая искала в поэзии свой собственный путь. цветаева познакомилась с творчеством ахматовой в 1915 году и сразу же написала стихотворение, обращенное к ней. цветаева долгое время сохраняла к ахматовой восторженное отношение, о чем свидетельствуют письма и дневники марины ивановны. она посвятила анне андреевне небольшой цикл стихов, в котором выразила свое преклонение перед ней: и я дарю тебе свой колокольный град, ахматова! — и сердце свое в придачу. цветаева обращается к ахматовой на «ты», хотя между ними не было личного общения, и горделиво утверждает: мы коронованы тем, что одну с тобой мы землю топчем, что небо над нами — то же! этим «мы» цветаева старается показать, что она тоже обладает поэтическим даром и стоит рядом с прославленной поэтессой. ахматова благосклонно принимала поклонение цветаевой, но никогда особенно не ценила ее творчество. цветаева же в конце жизни резко изменила свое отношение к ахматовой, заявив, что все, написанное ею, особенно в последние годы, слабо. единственная встреча двух поэтесс состоялась в москве в июне 1941 года и, нужно думать, не к взаимопониманию — слишком уж различны по своим творческим устремлениям и характеру были эти женщины. действительно, марина цветаева считала, что поэт должен быть погружен в себя и отстранен от реальной жизни. по собственному определению, она была «чистым лириком» и поэтому самодостаточна и эгоцентрична. несмотря на это, эгоцентризм цветаевой не был эгоизмом, он выражался в непохожести поэтессы на других, нетворческих людей. именно поэтому мы часто встречаем в стихотворениях цветаевой противопоставление «я» и «они»: идите же! — мой голос нем, и тщетны все слова. я знаю, что ни перед кем не буду я права. ахматова же, на первый взгляд, была более приближена к реальной жизни. встав в начале творческого пути под знамя акмеизма, она стремилась в своих стихах к предметной детализации. все звучащие и красочные подробности входили в ее стихи, наполняя их живой силой жизни: жарко веет ветер душный, солнце руки обожгло. надо мною свод воздушный, словно синее стекло. ахматовский стих произрастал из непосредственных жизненных впечатлений, хотя эти впечатления и ограничивались, особенно в раннем творчестве, заботами и интересами «своего круга». и ахматова, и цветаева много писали о любви. любовь в их творчестве предстает чувством драматическим, а порой и трагическим: брошена! придуманное слово – разве я цветок или письмо? а глаза уже глядят сурово в потемневшее трюмо. у ахматовой стихи о любви — это маленькие рассказы, не имеющие ни начала, ни конца, но все же сюжетные, как, например, «вечером», «сжала руки под темной вуалью…» и другие. удивительное мастерство позволяло поэтессе с одной, казалось бы, незначительной детали создать определенное настроение и передать чувства героини: так грудь холодела, но шаги мои были легки. я на правую руку надела перчатку с левой руки. вот она — незначительная деталь — неправильно надетая перчатка — и перед нами нарисован образ растерянной и подавленной женщины. мы понимаем, что ее бросил любимый, и жизнь для нее вот-вот рухнет. у цветаевой сюжетности в любовных стихах практически нет, но она тоже пишет о любви не в момент счастья, а в напряженный, драматический момент: хоть на алтын полюби — приму! друг равнодушный! — так странно слушать черную полночь в чужом дому! ахматова долгое время считалась поэтом одной темы — любовной, за что ее неоднократно . к теме россии она начинает чаще обращаться уже в позднем творчестве, но эта тема, в сущности, является все той же темой любви — любви к своей стране. цветаева несколько лет прожила в эмиграции. ахматова никогда не уезжала надолго. однако обе поэтессы не принимали и не понимали революцию. ахматова стремилась в своих стихах уйти от политики в мир человеческих чувств и отношений, а цветаева обращалась к далекому прошлому, которое она идеализировала и романтизировала. в ее творчестве слышится тоска по героическим натурам, по идеалам рыцарства, поэтому частыми образами ее произведений становятся меч, плащ и шпага. на страницах ее стихотворений мы встречаемся с яркими личностями прошлого: казановой, дон жуаном, наполеоном, лжедмитрием и, конечно, прекрасной мариной мнишек. кроме того, что мнишек была полячкой (а цветаева тоже имела частичку польской крови), она, безусловно, привлекала цветаеву еще и тем, что носила ее имя. поэтесса любила свое имя и видела в нем особый смысл. как известно, марина — это перевод на латинский язык одного из эпитетов богини любви и красоты афродиты. «пелагос» (по-латыни — «марина») означает «морская».

1.атлантический океан омывает: африку,евразию,северную и южную америку

2.,черное,азовское

3.заливы: бискайский, гвинейский, фанди

4.проливы:   магеланов пролив, пр. дрейка

5.острова: мадейра,азорские острова

6.теплые: северное пассатное,гольфстрим,антильское,северное атлантическое,карибское,межпассатное,южнопассатное,течение ломоносова,гвинейское течение,бразильское течение

холодные: канарское,лабрадорское,бенгальское,фолклендское,течение западных ветров

северное пассатное течение теплое………………)  гольфстрим течение теплое …………………………. (гтт)  антильское течение теплое …………………… ………(атт)  северное атлантическое течение теплое…………)  карибское течение теплое…………………………….(картт)  межпассатное противотечение теплое…………….(мпрт)  южнопассатное течение теплое …………………….(юптт)  течение ломоносова теплое……………………………(тлт)  гвинейское течение теплое ……………………………(гвтт)  бразильское течение теплое ………

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Литература

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS