Нужно сочинение-рассуждение на тему "как я "

Каждый хоть раз в жизни делал уроки, или даже нет. иногда отличникам надойдает учиться, а двоичники наоборот хотят исправиться. но сейчас совсем не об этом. села я однажды делать уроки, мне задали много, но всё же я решила сделать их. сидела долго, думала, с чего же начать, мне так было лень что то делать, ведь я в школе училась, а сейчас еще и дома думать надо, уже хотела было плюнуть но в голову мне пришла идея, а что если я начну изображать из себя учителя. и так я взяла большую стопку чистых листов, сделала мини- журнал, и так потихоньку начала вживаться в эту роль. я всех в точности показывала, до каждой мелочи. и тут я поняла одно, что уроки это не совсем скучно,а даже наоборот- интересно и смешно. наконец то я сдвинулась с мертвой точки, и начала понимать , которые мне задали. уроки это не совсем скучно, просто надо включать воображение, даже когда это совсем не к чему! как я однажды.. с каждым из нас что-то происходило,что-то интересное и интригующее. я расскажу о том,как я провела один день лета. действие происходило на даче. бабушка попросила меня сходить в соседнюю деревню в магазин за мукой (пирожки хотела сделать). я села на свой старый замученный велосипед «аист» и поехала. кручу педали,кручу.. и тут живой () лисенок лежала на дороге. у него была сломана ножка. я решила,что ему, так как у каждого есть право на жизнь. я погладила ее и дала попить воды из бутлки,которую взяла с собой в дорогу. рыжый ребеночек лизнул меня. с тех пор, сима,так я назвала лисенка, мне доверял. я попросила его подождать,быстро долетела до магазина,купила муку и бинт,вернулась,перемотала ножку,взяла лисенка правой рукой,а левой вела велосипед,у которого на багажнике была мука. я пришла домой позже,чем думала бабушка. она не сильно радовалась симе,когда увидела его. а дедушка похвалил меня.   до выздоровления, лисенок жил у нас в огороде, я кормила его и ухаживала за ним. когда сима поправился,он ушелм не ..это было больно и грустно. бабушка и дедушка утешали меня,говорили,что он вернется,чему я не верила. на следуещее лето я опять приехала на дачу и увидела симу! лисенок вырос за год. он был рад мне,как и я ему. сима с тех пор навещал меня иногда,и я его кормила.или 

Если вас интересует мое мнение – я выскажусь: настоящая дружба (именно дружба, а не шапочное знакомство или приятельские отношения) проверяется в радости; умение разделить радость другого человека – этим сегодня могут похвастаться немногие…очень немногие «друзья»!

По своей сути это предложение с разными видами связи: союзной и бессоюзной. Постановка знаков препинания в нем объясняется правилами расстановки запятых, тире, двоеточий и точки с запятой для сложносочиненных, сложноподчиненных и бессоюзных сложных предложений. А также правилом постановки запятых в простых предложениях (как в той части примера, что в примере заключена в скобки).

Поэтому давайте повторим, как правильно соблюдать правила пунктуации в них.

Как вы думаете,если бы небыло знаков препинаний тогда что бы было?

Правильно:нечего хорошего.

Объяснение:

пойдет

СДЕЛАЙ ОТВЕТ ЛУЧШИМ