Вычислить косинумы внутренних двугранных углов тетраэдра,образованного плоскостями координат и плоскостью,проходящей через точки a(2; 1; 8),b(-1; 3; 4) и с(3; 0; 12)
Ответы на вопрос:
даны точки a(2; 1; 8),b(-1; 3; 4) и с(3; 0; 12).
находим уравнение плоскости через эти точки.
для составления уравнения плоскости используем формулу:
x - xa y - ya z - za
xb - xa yb - ya zb - za
xc - xa yc - ya zc - za
= 0
подставим данные и выражение:
x - 2 y - 1 z - 8
(-1) - 2 3 - 1 4 - 8
3 - 2 0 - 1 12 - 8
= 0
x - 2 y - 1 z - 8
-3 2 -4
1 -1 4
= 0
x - 2 2·)·(-1) - y - 1 (-3)·)·1 + z - 8 (-3)·(-1)-2·1 = 0
4 x - 2 + 8 y - 1 + 1 z - 8 = 0
4x + 8y + z - 24 = 0.
переведём это уравнение в уравнение в "отрезках".
(x/(24/4)) + (y/(24/8) + (z/24) = 1.
(x/6) + (y/3) + (z/24) = 1.
получили вершины тетраэдра:
а(6; 0; 0), в(0; 0; 0), с(0; 3; 0) и д(0; 0; 24).
находим длины перпендикуляров из начала координат (точка в) к отрезкам ас, ад и сд.
ас = √(3² + 6²) = √(9 + 36) = √45 = 3√5.
вк = (3*6)/(3√5) = 6/√5.
ад = √6² + 24²) = √(36 + 576) = √612 = 6√17.
вм = (6*24)/(6√17) = 24/√17.
сд = √(3² + 24²) = √(9 + 576) = √585 = 3√65.
ве = (3*24)/(3√65) = 24/√65.
находим наклонные отрезки дк, см и ае.
дк = √(24² + вк²) = √(576 + (36/5)) = √(2916/5).
см = √(3² + вм²) = √(9 + (576/17)) = √(729/17).
ае = √(6² + ве²) = √(36 + (576/65)) = √(2916/65).
теперь можно определить косинусы внутренних двугранных углов тетраэдра,образованного плоскостями координат и плоскостью,проходящей через точки a(2; 1; 8),b(-1; 3; 4) и с(3; 0; 12) .
косинус угла дкв (наклона плоскости авс к координатной плоскости хоу) равен: cos(дкв) = вк/кд = (6/√5)/(√(2916/5)) = 6/√2916 = 1/9.
косинус угла смв (наклона плоскости авс к координатной плоскости хоz) равен: cos(смв) = вм/см = (24/√17)/(√(729/17)) = 6/√2916 = 8/9.
косинус угла веа (наклона плоскости авс к координатной плоскости уоz) равен: cos(веа) = ве/ае = (24/√65)/(√(2916/5)) = 24/√2916 = 4/9.
У выражение и найдите его значение при х = - 3.
2. У выражение: .
У выражение и найдите его значение при х = - 3.
2. У выражение: .
3. Выберите неверное равенство:
1)
4. Решить уравнение .
5. Найти дискриминант квадратного уравнения
Часть 2. Записать полное решение.У выражение и найдите его значение при х = - 3.
2. У выражение: .
3. Выберите неверное равенство:
1)
4. Решить уравнение .
5. Найти дискриминант квадратного уравнения
Часть 2. Записать полное решение.
3. Выберите неверное равенство:
1)
4. Решить уравнение .
5. Найти дискриминант квадратного уравнения
Часть 2. Записать полное решение.
ОбъясненУ выражение и найдите его значение при х = - 3.
2. У выражение: .
3. Выберите неверное равенство:
1)
4. Решить уравнение .
5. Найти дискриминант квадратного уравнения
Часть 2. Записать полное решение.ие:
У выражение и найдите его значение при х = - 3.
2. У выражение: .
3. Выберите неверное равенство:
1)
4. Решить уравнение .
5. Найти дискриминант квадратного уравнения
Часть 2. Записать полное решение.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Геометрия
-
AIDA90223120.07.2020 19:30
-
Арнэлла126.12.2022 01:16
-
yfcnz121517.12.2022 22:33
-
oxanalusevich20.11.2021 15:35
-
НикаКлубника1101.05.2023 01:04
-
Olechka7724.12.2020 22:43
-
7Оля826.11.2020 06:06
-
ДашаБондарчук23.09.2022 12:09
-
laura05002701.11.2020 11:57
-
Andezia15.05.2022 05:02
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.