Нужно написать монолог на тему мой любимый предмет

в школе мы знакомимся с разными областями человеческих знаний. в программе много важных предметов. знание каждого из них необходимо человеку, чтобы быть всесторонне развитым и образованным. но у каждого есть свой самый любимый предмет. он всегда увлекает и побуждает к чтению дополнительной ­туры, поиску новой информации. для меня таким предметом яв­ляется .

— одна из самых древних и интересных наук. ее на­звание происходит от двух греческих слов: «гео» — земля и «гра­фе» — пишу, то есть это наука, описывающая нашу землю. с древних времен человеку хотелось исследовать мир, в котором он жил. он по-разному представлял себе землю, по-разному объяснял при­родные явления, но всегда ему хотелось знать о ней все больше и больше. сегодня — сложная наука, в которой много разных отраслей. знания каждой из них кажутся мне важ­ными. ведь человек живет на земле, это его дом. поэтому ему не­обходимо знать законы, по которым существует наша планета. важно знать, как она развивалась и изменялась в течение долгих тысячелетий, как формировалась ее поверхность, как образовался мировой океан и горы, какие животные населяли и населяют наш мир. земля как будто «приготовила» все необходимое для того, чтобы на ней жил человек. а без знания невозможно пользоваться ее природными ресурсами и полезными ископаемы­ми, нельзя прогнозировать погоду и стихийные бедствия. ­фия — это наука, которая всегда соседствует с открытием, пытает­ся проникнуть в самые далекие уголки и найти разгадку многих тайн планеты.человек достиг полюсов земли, проник в глубочайшие под­земные лабиринты, океанические впадины, поднялся в косми­ческие высоты. уже открыты самые отдаленные, труднодоступ­ные земли, острова, уголки моря. в этом большая заслуга ­фии, открытий, сделанных увлеченными и отважными людьми. знакомясь на уроках с трудно­стями их экспедиций, я всегда восхищаюсь подвигами таких сильных и бесстрашных людей как магеллан и америго веспуч-чи, колумб и васко да гама, джеймс кук и руаль амундсен. работая с контурными картами, мы пытаемся проследить марш­руты их путешествий и оценить их великий вклад в развитие наших знаний

как-то утром, на зимних каникулах,  я проснулась и подошла к окну. я увидела, что толпа стоит около рябинки. меня сразу заинтересовала - почему они там стоят.

я поспешила на улицу, даже не позавтрокав. как только вышла во двор, я услышала восклики . чему же они так радовались? я подошла к своему другу и всё расспросила. мне захотелось самой взглянуть на чудо, о котором только что услышала. и как только я подошла к рябинке, я увидела снегиря. его брюшко было таким же красным, как и ягоды дерева, на котором он сидел. все гадали почему его животик красный? неожиданно мне в голову пришла мысль и я её озвучила: "! я знаю почему у снегиря красное брюшко! " все моментально обернулись и начали слушать меня "всё дело в том, что его предок также сидел на дереве рябины. но он ещё клювал её ягоды. и одна ягодка лопнула и опрыскала его своим алым соком. так он испачкался и остался на всю жизнь таким. а потом его потомство уже без ягод родилось с красным брюшком! "

некоторые поверили моей догадке, некоторые посмеялись.

но мой ответ на вопрос "почему у снегиря красное брюшко? " есть.