Есть ответ 👍

Проследите основные этапы становления высшей школы в россии

251
292
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

shoistakarimova
4,6(73 оценок)

с середины xiv в. начинается духовное и нравственное возрождение народа, сделавшее возможным его политическое освобождение и определившее социально- подъем российского государства. олицетворением этого возрождения стал сергий радонежский. его деятельности были заложены основы образования, включающие православное и нравственное воспитание, утверждение семейного, соборного и трудового начала в воспитании. примечательно, что сергию радонежскому россия обязана вос­хождением гениев епифания премудрого и андрея рублева. деятельности сергия радонежского духовное и нрав­ственное воспитание было выдвинуто на первый план российского образования.

из катастрофического смутного времени (конец xvi – начало xvii века) народ вышел духовно обновленным, что позволило ему восстановить государство и . в этот период достаточно быстро идет развитие грамотности. начальные, элементарные школы открываются как в городах, так и на селе. к концу века не только большинство духовенства и дво­рянства, но и многие горожане были грамотными. возрастает доля грамотных среди свободных крестьян, но сокращается сре­ди крепостных. развивается книгопечатание, растет спрос на учебную , особенно буквари. государ­ственные школы: открывается правительственная школа (1632 г.) и школы при приказах (посольском, аптекарском, разрядном, поместном, пушкарном), при оружейной палате. со вто­рой половины xvii в. греко-латинские школы. в 1679 г. учреждается первое высшее учебное заведение в россии - славяно-греко-латинская академия.

в xviii — середине xix вв. были заложены основы совре­менного европейского образования в россии. реформы петра носили не только политический, но и просветительский харак­тер. с его именем связано приобщение российской школы к ев­ропейской культуре. им или по его приказам создается сеть школ: начальные — цифирные, , адмиралтейские, гар­низонные, горнозаводские; средние и высшие — школа ­тических и навигационных наук, иноязычные, медицинские, артиллерийская, инженерная школы, морская академия. была реформирована славяно-греко-латинская академия. в 1725 г. была открыта петербургская академия с университетом и гим­назией.

подлинным строителем отечественного образования стал м.в. ломоносов. ему наука была освоена и укоренена на земле и, что может быть самое важное, особенно для образования, наука заговорила на языке, че­му российское образование стало развиваться на основе отече­ственной культуры. м.в. ломоносов настойчиво совершенствует деятельность петербургской академии наук, университета, гим­назий, выступает инициатором и организатором открытия мо­сковского университета. по его проектам были открыты первые гимназии. им были разработаны основы содержания российского образования, написаны школьные учебники.

большую заботу о развитии воспитания и просвещения проявляла екатерина ii. она привлекла к организации образования многих крупных гуманитариев европейской культуры, а также видных деятелей россии. среди них были и.и. бецкой и ф.и. янкович. первый организовал ряд специальных учебно-воспитательных учреждений, а под руководством другого созда­вались народные училища (малые и большие). в александровскую и николаевскую эпохи идет увеличение числа всех видов школ. в этот период были созданы основы системы российско­го образования от народных школ и интернатных учреждений до университетов и академии, сформированы его идеология и содержание. вместе с тем образование во многом оказалось от­чужденным от традиционной российской, прежде всего право­славной культуры, что в дальнейшем к перекосам во всем строе жизни, особенно в нравственно-духовной области.

середина xix — xx вв. — время коренных реформ всех сфер россии, в том числе и образования. в этот период был осуществлен переход к национальному содержанию образова­ния, создана массовая народная школа, получила развитие си­стема массового женского образования, профессионального и высшего.

несмотря на разнообразие типов учебных заведений, веду­щей тенденцией становится тенденция к созданию единой и на­циональной школы. это особенно ярко проявилось в проекте реформы министра п.н. игнатьева. еще дальше в этом направ­лении пошло временное правительство. в постановлениях, ре­шениях, практических разработках предполагалось создать единую, с учетом разных условий и модификаций, систему образования.

советская власть провозгласила всеобщее право на образо­вание, что объективно требовало строительства единой, общеоб­разовательной, трудовой и политехнической школы. в советский период отечественной у нас в стране была единая достаточно стройная и эффективная система образования, что позволило ей выдвинуться в разряд самых просвещенных госу­дарств. вместе с тем за эти годы были утрачены многие духовные и нравственные ценности российского народа.

Іра022
4,5(82 оценок)

По европе растение помидор начал своё шествие из испании. впервые появился царь-томат на столах у итальянцев, но готовили его по испанскому рецепту. шёл шестнадцатый век. помидор продолжал своё шествие по планете, удивляя и восхищая народы. в  россию томат завезли как декоративное растение. и только учёный-агроном болотов а.т. (1738-1833) дал ему возможность прижиться на овощных грядках и поселиться на наших столах. в европе ещё долго растение помидор выращивали как редкое и удивительное для украшения садов. плоды его не употребляли в пищу. даже считали ядовитыми. американцы сохранили предание, как повар по наущению врагов приготовил блюдо из томатов с целью отравить джорджа вашингтона. а он съел кушанье и жил себе дальше, так и не узнав о коварных планах, позднее став первым президентом сша. может это . посмотрите, кто в эти года правил

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: История

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS