Охарактеризуйте развитие науки в 16 веке.

Становление править в эпоху раннего средневековья накопление знаний в происходило в рамках церковных воззрений, как и в остальной европе. эти знания систематизировались монахами-учёными. в xii—xiii веках были основаны знаменитые оксфордский и кембриджский университеты. в xv—xvi веках успешно участвовала в великих открытиях. развитие производства положительно повлияло на развитие науки в , в особенности точных наук. в 1556 году было создано руководство по астрономии «замок знания». были изобретены логарифмы. усиление править страница из «начал» ньютона (3-е изд., 1726 г.) центр научных исследований в xvii веке из других европейских государств постепенно стал перемещаться в великобританию, которая к тому времени стремительно развивалась и стала к концу века сильнейшей морской державой. в конце xvii века лондонское королевское общество разработало программу научных исследований в области мореплавания (ориентировка, составление карт), военных технологий (в частности изучение движения снаряда в воздухе), медицины, , металлургии и природы. в 1675 году основывается гринвичская обсерватория. усиление дифференциации естествознания обусловило появление научных обществ: и биологических. в те времена труд естествоиспытателей в великобритании оказал значительное влияние на науки о планете земля. в xix веке британские учёные добились успехов в области и астрономии. передовые рубежи править майкл фарадей даёт публичную лекцию в хіх веке британская наука занимает главенствующее место в мире. в основном тому, что в стране действовали внешние стимулы развития естественных и технических наук (быстрый прогресс промышленности и сельского хозяйства, изучение природных ресурсов многих странах мира). страна занимала главенствующее место в мировом машиностроении, отчасти достижениям науки. росту промышленности стали появляться новые районы и города. возникла потребность в усовершенствовании средств связи. вскоре был создан телеграф. отличительная особенность развития в хіх веке состоит в её близкой связи с проблемами теоретической и в создании «обобщённых величин». стоит отметить, что во 2-й половине хіх века британская , в отличие от , уступала и французской. величайшим моментом в развитии мировой биологии стало учение чарльза дарвина о естественном отборе. до середины xx века наука великобритании в области удерживала ведущую роль, развивалась радиоастрономия и космических лучей. в послевоенные годы растёт количество разработок и исследований в области военной промышленности. развитие животноводства базируется на основе исследований, ведущихся генетикой. милитаризация науки затронула даже биологию. осуществляется связь микробиологического исследовательского центра портон-дауна с исследовательским центром вооруженных сил сша в форт-детрике.

согласно  бухарестскому мирному договору 1812 года  порта  уступала  россии  восточную часть  молдавского княжества  — территорию  пруто-днестровскогомеждуречья, которая позже стала называться  бессарабией. остальная часть княжества осталась под  турецким  господством. в то время северо-западная частьмолдавского княжества  —  буковина  — уже входила в состав  габсбургской монархии. в 1859 году молдавское княжество  объединилось  с  валахией, образовавкоролевство румынию. в 1856 году, согласно  парижскому мирному договору,  кагульский  и  измаильский  уезды отошли к молдавскому княжеству, но в 1878, согласноберлинскому соглашению, эти два уезда были возвращены российской империи.

на протяжении xix века, пока бессарабия входила в состав россии, при росте численности молдаван в крае с 377,2 тыс. в  1817 году  до 570 тыс. в  1859 году, снизился их удельный вес с 78,2  % до 54,9  %[1]. этот процесс сопровождался активным переселением в регион , украинского, еврейского, болгарского и гагаузского населения. русификаторская политика царского правительства оказывала двоякое влияние на население края. с одной стороны часть местной элиты, особенно из дворянства и горожан, утрачивала национальные чувства. с другой стороны, эта политика к обострению национальных чувств у интеллигентов в первом поколении и выходцев из сёл, практически не затронутых русификацией[2]. несмотря на расширение школьной сети, население края в подавляющем большинстве оставалось неграмотным. к  1897 году  насчитывалось только 15,6  % грамотных (22  % мужчин и 8,83  % женщин)[3]. некоторые румынские утверждали, что недовольство российским начало появляться перед началом первой мировой войны[4].