(, ) ask for more information? they survived. it was mixed. it poisons them. задать 5 вопросов к каждому словосочетанию

1) how did they survive?

when did they survive?

who survived?

who helped them to survive?

was it hard for them to survive?

2) what was mixed?

when was it mixed?

where was it mixed?

who mixed it?

why was it mixed?

3) what does poison them?

why does it poison them?

when does it poison them?

where does it poison them?

when did you understand, that it poisons them?

при обучении науке, включают научить детей уважать и относиться к живым существам, когда их изучения. нажатие на ошибку бутылки, встряхивая емкость, оставляя живое на жарком солнце должно быть все . научите "четыре ls". посмотрите на них, узнать о них, отпустили их (через час или два), то оставьте их в покое. модель ошибка дружелюбное поведение. как вы отнеслись к поиску паука или осы в вашем классе также будет иметь влияние на как ваши студенты реагируют. в рамках преподавания экологического образования для детей, улыбки, посмотрите рады и говорят: "о, это наш друг, чарли, он пришел в гости снова? " тогда уходу модели и уважения при удалении насекомого из комнаты. маленьким детям стало любопытно и быстро моделировать поведение