Данные ниже слова запишите, распределяя по группам (понятия морали-1, этики-2, медицины-3, -4, культуры-5, слова из области психологии-6,слова, обозначающие внутреннее состояние - 7 активизировать, , благородный, вдохновлять, великодушный, деструктивный, колледж, волнующий, долг, достоинство, заставлять, оправдывать, оскорблять, память, правосудие, прославлять, беспокойный, справедливый, убеждать, уничтожать, целеустремленный, чествовать, чувства, чуткий, экстремизм, водрузить, коммюнике, собственность, цивилизация, бескорыстный, криминогенный, коррумпированный, одномандатный, решающий, преобразование, предвыборная кампания, транснациональный, альянс, депутатский, журналистское расследование, милосердие, безвозмездный, благодействие, девальвация, консолидация, консенсус

1 - благородный, великодушный, долг, достоинство, оскорблять, правосудие, справедливый, бескорыстный, милосердие, безвозмездный, благодействие, криминогенный

2 - , оскорблять, убеждать, уничтожать, чуткий

3 - волнующий, память, беспокойный, чувства

4 - деструктивный, долг, коммюнике, собственность, цивилизация, коррумпированный, одномандатный, преобразование, предвыборная кампания, альянс, транснациональный, депутатский, журналистское расследование,девальвация, консолидация, консенсус

5 - вдохновлять, активизировать, колледж, прославлять, убеждать, уничтожать, чествовать, экстремизм, благодействие

6 - деструктивный, криминогенный, волнующий, память, беспокойный, целеустремленный, чувства, милосердие, консенсус

7 - волнующий, беспокойный, чувства, целеустремленный, бескорыстный, милосердие, консенсус

объяснение:

в 1913 году максим горький написал первую часть своей трило­гии — «детство», в которой изобразил веху в становлении лично­сти маленького человека, основываясь на собственных реальных фактах биографии. через три года автором была написана вто­рая часть трилогии — «в людях», в ней описывается тяжёлая тру­довая жизнь рабочего класса, а ещё через несколько лет, в 1922 году, м. горький опубликовал третью часть трилогии — «мои университета».

2) особенности жанра. произведение м. горького «детство» относится к жанру автобиографической повести. вспоминая своё детство, первые годы взросления, смерть отца, переезд в дом кашириных, по-новому многое переосмысливая, м. горь­кий создаёт повесть «детство», повествование о жизни малень­кого мальчика алёши. рассказ в повести ведётся от первого ли­ца, от имени главного участника событий. это даёт возмож­ность писателю показать изображаемые события более досто­верно, передать мысли, чувства, отношение к жизни персонажа. алёша вспоминает о бабушке как о «самом близком сердце мо­ему, самом понятном и дорогом человеке — это её бескорыст­ная любовь к миру обогатила меня, насытив крепкой силой для трудной жизни». в тексте повести герой признаётся в своей не­любви к деду. писателя — не просто передать события, участником которых стал маленький герой, а и оценить их уже с позиции взрослого, много познавшего в жизни человека. именно эта черта является характерной для жанра автобиогра­фической повести. цель м. горького — не оживить прошлое, а рассказать «про тот тесный, душный круг жутких впечатлений, в котором жил — до и по сей день живёт — простой че­ловек». события детства переданы писателем максимально под­робно, так как каждый эпизод в жизни героя оказывает влияние на формирование характера. алёша по-разному воспринимает выпавшие на его долю испытания: например, после того как дед избил внука за испорченную скатерть, «дни нездоровья» стали для мальчика «большими днями жизни». именно тогда герой начал лучше разбираться в людях, а его сердце «стало невыно­симо чутким ко всякой обиде и боли, своей и чужой». горьков- ское произведение «детство» небольшое по объёму, имеет гра­