1. найдите слово с ударением на втором слоге: 1. средства 2. километр 3. красивее 4. мельком 2. укажите слово, в котором есть звук [о]. 1. команда 2. ночные 3. освещенный 4. моя 3. в каком случае слово язык употреблено в прямом значении? 1. обидное слово сорвалось с языка 2. остра на язык 3. язык пламени 4. прищелкивать языком 4. в каком случае нет ошибки в образовании и употреблении слов? 1. обилию снегу 2. наперекор обычая 3. написал красившее 4. пришёл со школы поздно 5. укажите способ образования слов догадливый, одряхлевший, сберечься. 1. сложение 2. суффиксальный 3. приставочный 4. приставочно-суффиксальный 6. в каком ряду в обоих словах пишется на месте пропусков непроизносимая согласная в корне? 1. облас..ной, подвслас..ный 2. гнус..ный, бесчу..ственный 3. шотлан..ский, високос..ный 4. кос..ный (взгляд), целос..ный 7.в каком ряду пишется одна и та же буква? 1. пр..йти по берегу, пр..бабушкин юбилей 2. пр..рвать урок, пр..шить пуговицу 3. пр..вратиться в пыль, выступление пр..зидента 4. ра..сыпать изюм, и..дать закон 8. отметьте ряд, в обоих словах которого буква ь не пишется. 1. не утаиш.. 2. забрат..ся, упасть навзнич.. 3. стул скрипуч…, много передач.. 4. прозрачный пытаться увидет.. 9.выделите ряд, в котором все слова пишутся через дефис 1. (много)голосый, (книга)справочник 2. (возьми)ка, (полу)круг 3. (древне)египетский, (снежно)белый 4. (крем)сода, (изумрудно)зеленый 10.найдите продолжение предложения у причастий нет… 1. краткой формы 2. степени сравнения 3. рода 4. падежа 11. отметьте ряд, в котором представлены суффиксы только страдательных причастий. 1. –yy-, -вш- 2. –им-, -енн- 3. -ущ-, -ющ- 4. -т-, -ш- 12.укажите предложение, в котором на месте пропуска в суффиксах пишется а(я). 1. человек внезапно почувствовал сильную кол..щую боль в боку. 2. едва заметное колебл..щее порхание крыльев бабочки завораживает. 3. мы долго еще сидели возле тле..щего костра. 4. первые дни весны, дыш..щие ароматом молодой зеленой травы, радуют всех. 13.выделите ряд, в котором на месте пропусков пишется одна буква н. 1. коше..ые травы, земля вспаха..а 2. ю..ый художник, тка..ый золотом плащ 3. спута..ая веревка, грачи..ые перья 4. коряво написа..а, пересмотре..ые фильмы 14. определите ряд, в котором указаны деепричастия несовершенного вида. 1. ворча, перебежав 2. напевая, выдумывая 3. говоря, задумавши 4. стуча, замыслив 15.найдите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота. 1. метель, усиливаясь с каждой минутой, то завывала, то страшно гудела. 2. не размышляя над ошибками, экзамены были сданы. 3. раскинув крылья, ястребы парили в воздухе. 4. сверкнув в вышине, молния рассекла майское небо. 16. укажите предложение с пунктуационными ошибками. 1. к лесу, чернеющему вдали, вела проселочная дорога. 2. шипы роз, сильно колющие руки, не умаляют красоты этого цветка. 3. дождь ровно шумел по крыше, и усиливаясь постепенно затихал. 4. мы подъехали к озеру, не замерзающему круглый год. 17. в каком предложении употреблено наречие меры и степени? 1. охотник вечером внимательно проверил капканы. 2. с верхушки дерева по-весеннему чиркала какая-то пташка. 3. много нового и полезного узнали мы на экскурсии. 4. летом на нашей речке шумно и весело. 18. в каком варианте ответа указаны все наречия, имеющие суффикс -о? а. наутр.. б. горяч.. в. издавн.. г. общ.. 1. а,б,г 2. в,г 3. б 4. а,в 19. отметьте ряд, в котором все наречия пишутся через дефис. 1. (где)нибудь, (до)сыта 2. (в)верх, (во)первых 3. (мало), (точь)(в)точь 4. (по)суше, (едва)едва 20. выберите ошибочное утверждение. 1. частица – второстепенный член предложения. 2. частица – это служебная часть речи, которая придает различные смысловые оттенки словам и предложениям. 3. предлог – это служебная часть речи, которая служит для связи слов в словосочетании и предложении. 4. союз – это служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения и частей сложных предложений. 21. в каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква е? еловая ветка, в костре догорая, подернулась пеплом. н(1) видно н(2)зги. и кажется, нет н(3) конца и н(4) края у полночи этой, у этой тайги. (а. сурков). 1. 1 2. 1,2 3. 2,3 4. 2,3,4
281
384
Ответы на вопрос:
Больше всего я хочу быть похожей на мою маму! она для меня авторитет. всё чего она добилась в жизни только её усилиям. она терпелива и умна. а главное она любит меня и готова на всё ради своей семьи.быть поддержкой для мужа и другом для детей нелегко, но она справляется и
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
lesikviktoria4707.06.2023 02:40
-
bluecat1210.12.2020 12:20
-
max4bob12.07.2022 12:07
-
mrvipdanchannep0793v02.09.2021 00:11
-
qwdv06.06.2021 09:00
-
hsjsjxn15.09.2022 02:39
-
Аліна2345622.01.2020 08:02
-
Vkomarova12.06.2023 19:07
-
Софамимими12.03.2022 16:49
-
iltubaevapg04.02.2022 23:18
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.