Сочинение на тему,,моя любимая картина’’ с автором

        меня всегда увлекало творчество художников разных направлений. но, с тех пор, как я познакомилась с картинами сальвадора дали, я поняла, что можно рисовать не только изображения, но и символы, музыку, мысль, время и звуки. особенно мне понравилась его картина «постоянство памяти». она заставляет пристально изучать изображенные на ней предметы и размышлять об этом.         наверное, дали тоже замечал, что ощущение времени, которое, то медленно течет, то быстро бежит, субъективно. его невозможно остановить, но оно само может так затормозить, что будет казаться, что стрелки вообще не двигаются. а засыпая в настоящем, просыпаешься в будущем. вот и три мягких, словно расплавленных циферблата символ текущего времени: прошлого, настоящего и будущего. и только одни часы показывают тот момент, который актуален прямо сейчас. но они по замыслу художника предусмотрительно перевернуты, и лишь пронырливые муравьи, что символизируют загнивание, выстроились в хронометражном порядке.         великий художник признавал, что эта картина – попытка изобразить связь времени и пространства. именно за точность этого образа я и полюбила данную картину, где привычная для творчества дали старая олива призывает к мудрости.

  я всегда восхищаюсь талантливыми людьми, которые способны своими руками создать настоящие шедевры. например, художники — это вообще настоящие волшебники. не понимаю, как это им удаётся написать такие картины, которые кажутся живыми! глядя на некоторые, начинаешь невольно улыбаться, удивляться или же проникаться болью и печалью. художникам удаётся не только изобразить лица людей, но и выразить эмоции и чувства человека. картина - это же настоящее чудо, которое создаёт художник! и которым мы потом можем восхищаться.             мне нравится творчество многих художников, и есть у меня много любимых картин, но особенно близка и понятна мне картина художника фёдора решетникова «опять двойка». это милая и актуальная для всех школьников картина, особенно для мальчишек. на ней изображен мальчик с портфелем, у него грустное и виноватое лицо, на мальчика смотрит старшая сестра и с огорчением глядит мать, и только собака искренне радуется возвращению мальчика из школы. она любит его любым: и двоечником, и отличником. ей всё равно, какие оценки он принёс из школы, главное, что вернулся! любимица мальчика радостно его, встав на задние лапы, а передние положив ему на грудь. собака с любовью заглядывает мальчику в глаза, как будто говорит: «не грусти! я люблю тебя любым! ». на картине также изображен и младший брат «двоечника», он сидит на детском велосипеде рядом с мамой, как будто заняв её сторону. глядя на картину, думаешь, что вся семья разделилась на два фронта: двоечника и любящие его таким, какой он есть. причём из «любящих» на стороне мальчика, находится только собака! но я понимаю, что мальчика все любят, они ведь сочувствуют ему.             художнику фёдору решетникову удалось передать настроение всех членов семьи. видно, что старшая сестра — прилежная ученица, пионерка, на её шее повязан красный пионерский галстук, в руках своих она держит книги. младший же брат — противоположность сестры, это мальчишка, которому ещё хочется поиграть, похулиганить, своими оценками он огорчает мать и сестру. я думаю, что эта картина знакома многим людям, даже тем, кто далёк от изобразительного искусства и не увлекается творчеством художников. решетников затронул в ней вечную тему — это школьная успеваемость, поэтому эта картина не теряет своей актуальности и популярности уже на протяжении многих лет!

80х15=1200м-прошла аня

65х15=975 м-прошла оля

1200-975=225м-расстояние между домами 

ответ: 225 метров.