А. укажите неверное утверждение. 1) части сложносочиненного предложения соединяются интонацией и сочинительными союзами. 2) части сложносочиненного предложения могут быть связаны составными повторяющимися союзами "не то - не то", " то ли - то ли". 3) в сложносочиненном предложении одна часть зависит от другой. 4) если части сложносочиненного предложения достаточно распространены или удалены по смыслу, то между ними ставится точка с запятой. б. что не является средством связи простых предложений в составе сложносочиненного предложения? 1) интонация 2) сочинительные союзы 3) подчинительные союзы 4) смысл в. укажите сложносочиненное предложение. запятые не проставлены. 1) костер догорал тихо звучала песня. 2) в воздухе вновь появилась густая мгла и горы сделались темно-синими и угрюмыми. 3) мы проворно собрали рюкзаки чтобы идти вверх по реке. 4) если леопард не голоден то он не обидит козленка. г. укажите ссп с соединительным союзом. 1) не то маячили на той стороне горы, не то это только казалось. 2) последние тени сливались, да мгла глядела, слепая, необъятная. 3) глаз ждет огонька, однако каждый поворот реки обманывает наши надежды. 4) то ветер подует, то лягушки зашелестят в траве. д. укажите ссп с противительным союзом. 1)ни стрелы не летали, ни пушки не гремели. 2) только иволги кричат, да кукушки отсчитывают наперебой кому-то не прожитые годы. 3) в короткие зимние дни здесь рано спускается сумрак, зато в начале лета неделями длятся белые ночи. 4) лишь сердце стучит, да песня звучит, да тихо рокочет волна. е. укажите ссп с разделительным союзом. * 1) уже давно рассвело, а лампа все горела. 2) сверкнула молния, и вслед за тем послышался резкий удар грома. 3) в скользящей зыби пруда плавала не то утка, не то грачонок еле держался на распластанных крыльях. 4) я старался взглянуть в окно, да оно было всё бело от снега и льда. ё. укажите ссп, в котором нет общего второстепенного члена предложения, поэтому должна быть запятая. 1) сверху жарко палило солнце и до раскаленной кабинки невозможно было дотронуться. 2) изредка пропоёт комар да ветерок качнёт вершину. 3) в саду кто-то играл на гитаре и слышалось тихое пение. 4) в начале апреля уже шумели скворцы и летали в саду жёлтые бабочки. ж. укажите предложение, где то(же) не является союзом и пишется раздельно. запятые не проставлены. 1) я чувствовал себя совершенно разбитым дерсу то(же) был болен. 2) мы собираемся в город с соседнего двора то(же) хотят ехать с нами. 3) володя мне повторил то(же) что я уже слышал от других. 4) сегодня целый день светило солнце завтра то(же) обещают жаркую погоду. з. какой знак препинания следует поставить перед союзом в предложении: "слышу рев моторов и над берегом проносятся игольчатые тела истребителей со скошенными узкими крыльями и поджатыми, как у птиц в полете, лапами"? * 1) запятую 2) точку с запятой 3) тире 4) здесь не ставится знак препинания

212

431

Ответы на вопрос:

4,6(41 оценок)

а.) 3, б.) 3, в.) 2, г.) 2, д.) 3, е.) 1, ё.) 1, ж.) 3, з.) 2.

4,8(54 оценок)

наверстаешь, поймаешь, стреляет, попадает, побеждает, погибает, рождается, побеждает, уедешь, любишь, купишь.

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.