Какой из двух ниже отрывков можно назвать сказом? почему вы так решили? по осени я медведя заприметил. я по лесу бродил, а зверь спать валился. я притаился за деревом, притаился со всей неприметностью и чуть-чутошно выставился — посматривал. медведь это на задни лапы выстал, запотягивался, ну вовсе как наш брат мужик, что на печку или на полати ладится. а мишка и спинку, и бока чешет и зеват во всю ласточку: ох-ох-охо! залез в берлогу, ход хворостинами заклал. (с. писахов. морожены волки) ловить в кряжистых местах было заманчиво. там пряталась крупная и ленивая рыба. брала она медленно и верно, глубоко топила поплавок, потом запутывала леску о корягу и обрывала ее вместе с поплавком. тонкий комариный зуд приводил нас в трепет. первую половину лета мы ходили все в крови и волдырях от комариных укусов. {к. паустовский. золотой линь)

287

440

Ответы на вопрос:

4,5(31 оценок)

второй отрывок это сказ ,так как в нём употребляются различные приём вроде украшения стиха ! вот и ответ! )

4,7(12 оценок)

Объяснение:

Це питання вас дійсно хвилює? Ахахах.. Гадаю чоловік просто знайшов іншу жінку або помер

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.