Сочинение! как я понимаю слова сократа: "настоящая власть-это мудрость"(с примерами из "песнь о вещем олеге)

образовательная:

выявить сходство и различия летописи и , определить, в чем особенности композиции и своеобразие ее языка, увидеть мастерство художественного воспроизведения быта и нравов древней руси, понять, в чем основная мысль пушкина.

развивающая: развивать умение пользоваться учебной , пользоваться условными знаками, оглавлением.

воспитательная: воспитывать интерес к предмету, формирование морально-этической стороны личности, эстетического сознания, научной эстетики; тренировка стрессоустойчивость.

оборудование : -портрет а.пушкина

-иллюстрации в. васнецова, м. рудакова к пушкина

-индивидуальные и групповые карточки

-тексты «песнь о вещем олеге».

самоопределение, смыслообразование, нравственно-этическая ориентация

планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, умение с достаточной точностью и полнотой выражать свои мысли в соответствии с и условиями коммуникации

общеучебные, логические, постановка и решение проблемы

целеполагание, планирование, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка, саморегуляция

"сказка о золотом петушке" - последняя из написанных а.с.пушкиным сказок. поэт написал её в 1834 году, в срок глубоких раздумий над судьбой отечества. композиция сказки похожа на композицию "легенды об арабском астрологе" в.ирвинга, знакомство с которой подтолкнуло а.с.пушкина на её создание. главное действующее лицо сказки-царь дадон - отказывается осуществить требование звездочёта, который подарил ему золотого петушка, и сам же погибает от этого подарка. в легенде ирвинга правитель тоже отказывается осуществить требования астролога и подвергается жестокому наказанию. но в нашей сказке шамаханская царица создана заклинаниями скопца, а в легенде ирвинга христианская невольница появляется в независимости от астролога. сказка пушкина написана в его неповторимом стиле: он неопределённо обозначает пора и место действия, частое повторение слов в начале строк, возвращение к рассказу через какой-то промежуток времени ("год, прочий проходит…"). золотой петушок появляется, чтобы царю и первое пора исправно ему предотвратить нападения врагов. он стережёт границы царства, и соседи не смеют биться с дадоном. шамаханская царица появляется стараниями колдуна, играет роль приманки для царя и его сыновей, и как только скопец умирает, она исчезает, будто её и не было.  петушок в этой сказке играет роль палача. он - как бомба замедленного действия, активированная в момент дарения его царю и взорвавшаяся, когда дадон с шамаханской царицей въехал в град. петушок - такое же творение колдуна, как и девица. на самом деле, он - не во благо царю, а во вред и исполняет последнюю волю скопца, убивая царя.  золотой петушок первоначально расценивается как дорогой подарок, некое средство от беспокойства воинственных соседей. но это создание из золота не принесло царю ничего хорошего, оправдывая пословицу: "не всё золото, что блестит".