Нужно придумать вопросы к героям романа "дубровский" с ответами.

1. какой характер был у кирилы петровича троекурова? троекуров был жестоким самодуром, не ставящим ни во что не только своих крепостных, но соседей-помещиков и своих родных. 2. почему троекуров поссорился со старинным приятелем андреем гавриловичем дубровским? ссора произошла из-за того, что троекуровский псарь парамошка надерзил дубровскому, который велел прислать его для извинения. троекуров же считал, что андрей гаврилович не может распоряжаться и что-либо требовать от его крепостных. 3. почему троекуров поспешил выдать дочь машу замуж за верейского? кирила петрович боялся, чтобы маша не сбежала к владимиру дубровскому. к тому же он считал богатого и обходительного князя ровней себе и блестящей партией для маши. 4. похожа ли была маша на своего отца? маша относилась к людям иначе, чем кирила петрович. романтичная девушка, воспитанная на французских романах, умела уважать в людях положительные качества. она оценила смелость и чувство собственного достоинства гувернёра-француза, застрелившего медведя, и стала относиться к нему не как к обслуге. 5. почему маша готова была бежать с дубровским? маша полюбила дубровского. будущее пугало её, но чувство к благородному разбойнику было сильнее страха. 6. почему марья кириловна не ослушалась отца и пошла под венец с князем верейским? маша была воспитана в патриархальной семье, где невозможно было не слушать отца и не следовать его указам. 7. почему маша не сбежала с владимиром дубровским? она была верующим человеком. нарушить клятву, данную богу в церкви при венчании с князем верейским и сбежать от законного мужа, для неё было немыслимо.  8. почему князь верейский решил жениться на маше? ему понравилась красивая и умная девушка. да и приданое у маши было хорошее. 9. любил ли князь машу? не любил. ему просто льстила мысль о том, что рядом будет молодая красавица, с которой не стыдно выйти в свет.

Моя семья не большая, но и не маленькая. в ней 6 человек: это мои мама, папа, брат, сестрёнка и  бабушка. мы дружные и любим друг друга. с родителями мне удаётся бывать совсем немного, потому что мне надо учиться и готовиться, чтобы получить хорошее образование. а мама и папа много времени проводят на работе, чтобы осуществить мою цель в жизни.брат и сестрёнка ещё маленькие и я люблю своё свободное время уделять им. с ними весело, несмотря на их возраст, они смышлёные. мы редко ссоримся, но быстро миримся. перед сном мы любим слушать бабушкины о её молодости и сказки, которые она специально придумывает для нас. мне кажется, слушая их, мы засыпаем быстрее, чем обычно.  каждый день у нас начинается как обычно: родители спешат на работу, а я в школу, братик и сестрёнка остаются с бабушкой. день проходит тяжело, так как много усилий приходится уделять на слушание объяснения учителей, которые стараются донести до нас как можно больше и проще. ведь для них главное, чтобы мы освоили материал. после первой половины дня я прихожу домой и играю с маленькими, чтобы бабушка немного передохнула. вскоре возвращаются родители, и мы все вместе собираемся за семейным столом: разговариваем, смеёмся; ведь нам хорошо вместе. я рад, что меня окружают такие дорогие и близкие мне люди. она вся опора, на которой держатся семейные отношения.