Всаду до обеда ученики посадили 100 деревье а после обеда 150 деревьев. сколько часов до обеда и и сколько часов после обеда они работали, если они работали с одинаковым темпом всего 5 ч?

до обеда - 100 шт  

после обеда - 150 шт

время (до обеда) - ?

темп - 5 часов  

решение:

100+150=250(д)-всего

250: 5=50(д/час)

100: 50=2(ч)-до обеда

150: 50=3(ч)-после беда

1) 100 + 150 = 250 деревьев посадили всего за 5 часов

2) 250 : 5 = 50 деревьев сажали за 1 час

3) 100 : 50 = 2 часа работали до обеда

4) 150 : 50 = 3 часа работали после обеда

Принципиально новым явлением в области инструмен­тальной музыки xviii века было формирование   «сонатно-симфонического цикла» в его жанровых разновид­ностях (соната, трио, квартет, концерт, симфония).  сонатно-симфонический цикл состоял обычно из трех или че­тырех отдельных частей (сонатное  allegro,  медленная часть, менуэт, быстрый финал).  первая часть — сонатное  allegro  — наиболее важная. чаще всего она концентрирует конфликтную сущность произведения. этому способствует тематический контраст главной и побочной партий в экспозиции и их интенсивное развитие в разработке, где в развертывании музыкальной ткани достигается большая динамика. вторая часть (медленная)—   лирические эмоции, раздумия, размышления.  третья часть вносит жанрово-танцевальный элемент. быстрый финал, часто народ­но-жанрового характера, содержит итог,  вывод из всей концеп­ции цикла. все части "с.с.ц", образуют высокое художественное единство  отражая разные стороны жизненной реальности — драматическую, лирическую, жанрово-бытовую.