Литература: Літературний паспорт вірша давня весна

урсвт

18.09.2021 23:21

Литература

Есть ответ 👍

Літературний паспорт вірша давня весна

184

452

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Mosi23

Литература

4,5(56 оценок)

історія написання.

вірш «давня весна» леся українка написала в 1894 p. він увійшов до другої збірки поетеси «думи і мрії», циклу «мелодії» (цикл складається з 12 творів, більшість із яких має автобіографічний характер).

рід літератури: лірика.

вид лірики: інтимна та пейзажна.

жанр: вірш.

тема: зображення благотворного впливу приходу весни на ліричну героїню, яка занедужала.

ідея: заклик бути оптимістом та жити в гармонії з природою.

основна думка: «моя душа ніколи не забуде того дарунку, що весна дала».

основний мотив: гармонійна єдність людини та природи утверджує оптимізм.

композиція.

експозиція: «була ».

зав'язка: буяння весняної природи та самотність хворої ліричної героїні.

кульмінація: заглянула «у вікно до мене» весняна краса.

розв'язка: «моя душа ніколи не забуде того дарунку».

художні засоби.

епітети: «весна весела, щедра, мила», «летіла хутко», «співучії пташки», «зелений шум», «веселая луна», «весна ясна», «радісна весна», «білесенькі квітки», «в тісній хатині», «весняна воля», «любий гай».

порівняння: «летіла хутко, мов стокрила».

персоніфікація: «весна…промінням грала, сипала квітки,…летіла хутко», «усе загомоніло — зелений шум, веселая луна», «весна…друнки всім несе…, дару не , мене забула», «весна … не забула», «заглянули… гілки», «замиготіло листячко», «вітер … заспівав», «прилинули пісні», «гай свій відгук з ним прислав», «душа… не забуде», «весна дала, … за вікном цвіла».

риторичні оклики:

«вона летіла хутко, мов стокрила,

за нею вслід співучії пташки! »

«все ожило, усе загомоніло —

зелений шум, веселая луна! »

«ні, не забула! »

риторичне ствердження: «весни такої не було й не буде, як та була, що за вікном цвіла».

заперечення: «мене забула радісна весна» - «ні, не забула! »; «весни такої не було й не буде» - «як та була»; «дарунки всім несе» - «для мене тільки дару не ».

антитеза (протиставлення):

«співало все, сміялось і бриніло,

я лежала хвора и самотна».

синоніми: ожило, загомоніло; співало, бриніло.

пестливі слова: листячко, білесенькі.

художні образи: весна (пробудження, молодість), природа (радість та краса), дарунки (приємність, сподівання), любий гай (рідна земля), весняна воля (заклик до активного життя), пісні (радіти життю), вікно моєї хатини (привіт зі щасливого світу).

зорові образи: весна-дівчина сипала квітки, співучії пташки, природа ожила, дарунки, яблуневі гілки, листячко зелене, вікно моєї хатини, гай, цвіт.

образи кольорів: зелений шум дерев, листячко зелене, білесенькі квітки.

слухові образи: співучії пташки, весела луна, усе загомоніло, зелений шум, співало все, сміялось і бриніло, прилинув вітер … заспівав, пісні пташині.

UliaBorodaykevi

Литература

4,5(62 оценок)

Восновном это олицетворение( когда неживое наделяется качествами живого). взять в пример стих "учись у них - у дуба, у берёзы". не весна, не деревья не могут ходить, говорить и т.д. но фет пишет "они стоят, молчат, молчи и ты" или на пример "но верь весне ее промчится гений, опять теплом и жизнию дыша".

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.