Когда будет готово чернило у летописца

Летописец обмакнул перо в чернильницу и понял, что чернило кончилось. он почесал за ухом и начал готовить новую порцию. достал старые ржавые гвозди, мёд, налил квасу, растолок чернильные орешки (наросты на дубвых листьях), перемешал все и оставил настаиваться чернило. когда будет готово чернило и сколько в нем составляющих? ответ: лишняя информация содержится в 1м и начале 2го предложения. нельзя ответить на вопрос: «когда будет готово чернило? », так как нет данных. учащиеся знают, что в древности чернила были темно коричневого цвета. значит, для приготовления чернил надо взять старые ржавые гвозди (для цвета), создать кислую среду (квас) и закрепить цвет (чернильные орешки). итак, в черниле 3 составляющих. мёд – лишнее данное. получается в итоге: "летописец обмакнул перо в чернильницу и понял, что чернило кончилось. он начал готовить новую порцию. достал старые ржавые гвозди, налил квасу, растолок чернильные орешки (наросты на дубвых листьях), перемешал все и оставил настаиваться чернило."

Человек загнанный в угол . живёт словно в гробу. стены футляра словно душат. мало воздух. с данного произведение мы учимся , не зацикливаться на какой  то проблеме и не уходить в себя с жизненной суетностью . мы должны быть всесторонне развитыми , должны иметь свободу , мы не должны уходить в себя , а должны быть расскрытыми .