7класс параграф 12 развернутый план 30

Ход урока: организационный момент. сообщение темы и целей. актуализация опорных знаний учащихся по данной теме. учитель обращается к ученикам: сегодня мы продолжим разговор о реформации в европе. , что такое реформация? каковы были причины реформации в германии? каких целей в движении за реформу церкви добивались князья, феодалы, горожане и крестьяне? каковы были основные идеи учения мартина лютера? объясните высказывание: «эразм снёс яйцо, а лютер его высидел». что получили от реформации различные слои населения? изучение новой темы. план изучения новой темы: жан кальвин -французский  богослов,  реформатор  церкви, основатель  кальвинизма.  кальвинистская церковь. распространение кальвинизма по европе. контрреформация. орден иезуитов. попытки реформ и тридентский собор. жан кальвин -французский  богослов,  реформатор  церкви, основатель  кальвинизма. рассказ учителя: зародившись в германии, реформация начинает распространяться по всей европе, и в первую очередь она проникает в близ лежавшие к германии государства францию, и швейцарию. самое большое распространение движение протестантов получает в швейцарии и это связано с именем жана кальвина. жан кальвин (1509-1564) родился во франции, получил прекрасное образование, в совершенстве овладел латынью, древнееврейским и древнегреческим языками, что дало ему возможность читать библию в оригинале. познакомившись с учением лютера, он в 1533 г. объявляет себя протестантом. за участие в распространении протестантских воззваний кальвин подвергается преследованиям и бежит в швейцарию, где пишет книгу, в которой излагает основные положения своего учения. так оформляется ещё одно протестантское вероучение –кальвинизм. вслед за мартином лютером жан кальвин попытался дать ответ на вопрос волновавший верующих более 1000 лет: «свободен ли человек в выборе жизненного пути или его судьба предопределена? » кальвин утверждал, что… судьбы людей предопределены богом. никто из верующих не знает собственного предопределения. но человек не должен слепо ожидать свершение своей судьбы, он должен двигаться навстречу судьбе через труд.   именно труд был знаком спасения души. таким образом, кальвинизм провозглашал новые моральные ценности: бережливость, скупость, расчет, неустанный труд. кальвинистская церковь. распространение кальвинизма по европе. контрреформация. самостоятельная работа учащихся с учебными материалами: учитель предлагает учащимся  изучить 3 главных вопроса новой темы в группах. затем в яркой, интересной форме каждая группа сообщает о том, что она узнала классу. группы должны быть сформированы заранее, для времени на уроке выступление групп с отчетом об изученном материале. учитель предваряет выступление: - в  40-х годах xvi века швейцария стала одним из центров реформации. в женеве жан кальвин создает учение о предопределении человека, изменившее религиозную жизнь людей и их поведение. далее следует выступление групп. после выступления вопросы всему классу: - какие слои населения горячо поддержали кальвинизм, почему? - прав ли был вольтер, сказавший, что «кальвин открыл двери монастырей не для того, чтобы выгнать оттуда монахов, а чтобы вогнать туда весь мир»? 1540 г. - образование ордена иезуитов. контрреформация – борьба католической церкви с реформационным движением. основателен ордена иезуитов был игнатий лойола. сейчас давайте попытаемся выяснить,  какие меры использовали иезуиты для защиты католической церкви? «+» «-» миссионерство, благотворительность, развивали образование, читали проповеди на национальных языках, занимались воспитанием детей из разных семей. убивали соперников,    всегда наготове были яд и кинжал, иезуиты были послушным орудием террора в руках папы римского для того чтобы ответить на этот вопрос мы заполним таблицу «методы борьбы иезуитов с протестантами», читая пункт «орден иезуитов» на стр. 104. попытки реформ и тридентский собор. рассказ учителя: потеря власти над рядом европейских стран рим в замешательство, но ненадолго. уже в 40-х гг.  xvi  в. папы пытаются вернуть утерянные позиции, а главное – источник своих богатств – десятину. проводятся первые попытки реформирования церкви – во второй половине  xvi  в. католические богословы создали переводы библии на национальные языки. но попытки реформ встречали сопротивление большей части католического духовенства. спорные вопросы должен был разрешить тридентский собор, открывшийся в 1545 г. и заседавший почти 18 лет. тридентский собор: строгое соблюдение духовенством всех предписаний и указаний папы. исключительное право церкви толкования священного писания. укрепление инквизиции. запрет на продажу индульгенций. открытие семинарий для католических священников. в устройстве католической церкви и в отношении к протестантизму ничего не изменилось. таким образом, победу в решении основных вопросов одержала реакционная часть духовенства.

Япроснулся от пронизывающего холода. откинув медвежью шкуру, я увидел. что наш костёр давно потух, и даже угли не мерцали в сумраке пещеры. опять мой младший брат буба забыл покормить огонь! теперь мне придётся высекать искру из кремневых камней, один из которых совсем уже сточился. рядом никого не было, интересно, высоко ли уже небесный огонь? я накинул на себя лёгкую оленью шкуру и вышел из убежища на свет. совсем рядом слышались детские голоса – это мои маленькие братья и сёстры играли в любимую игру "оседлай мамонта". в роли волосатой громадины опять был толстый добряк мума, который не смотря на свои полные 230 лун не ходил со старшими на охоту, а играл с детворой. какой же сегодня прекрасный день! наконец-то закончился сезон ливней, и теперь в лесах будет много всякой снеди: ягод, грибов, кореньев. через некоторое время из леса вернулись женщины с добычей. сейчас все соберутся вокруг главного костра и начнут неторопливые беседы. мать мумы будет растирать корешки. старуха элга, несмотря на почтенный возраст (больше 600 полных лун), считалась лучшей швеёй, шить одежду из шкур и неё получалось аккуратно. возможно секрет был в иглах из костей особой породы рыб, которую её муж добывал в верховьях большой воды за лесом. а молоденькая нана нанизывала на тонкие жилы разноцветные глиняные бусины. я взял свои горшочки с кусками охры, подаренные дедом кикой на моё столуние, и сел на свободное место рядом с костром. забыл представиться! меня зовут баму, и я в скором времени стану деда габи. он старый шаман, и ему требуется новый ученик, чтобы заготавливать краски для его предсказаний, которые он наносит на стены нашего дома. вдали послышался заливистый радостный лай. это наша собака ава бежала впереди охотников. раз она бежит впереди, значит охота удалась. и вправду, скоро появилась толпа мужчин-охотников, четверо из которых несли тушу мамонтёнка, у которого только-только пробились бивни. это ценная добыча, мяса хватит всему племени на пол-луны, а из шкуры старуха элга сошьёт тёплую одежду. надо будет выпросить хотя бы маленький кусочек бивня и сделать красивый гребень в подарок маме. завтра мужчины уже не пойдут охотиться, и можно будет посмотреть, как дядя гиги вытачивает из камня наконечник для своего копья. в прошлый раз он обещал, что мне выточить свой первый острокол! вот братья обзавидуются! а теперь мне пора бежать – запахло жареным мясом, а значит скоро будем всей общиной сидеть у костра, а шаман габи будет рассказывать новые пророчества на следующую луну. алексанин андрей   я просыпаюсь в пещере. я голоден. еды нет. надо найти добычу. я иду на охоту. вдруг я увидел тигра. из оружия у меня только метательный камень и копьё. я затаился в кустах, а тигр медленно движется в мою сторону. он подходит всё ближе и ближе. я тигру камень в голову, выскакиваю из засады и протыкаю его копьем. вот ! близнюк петя   я живу в глухой маленькой пещере. сегодня мы идём все вместе охотиться на медведя. мы выследили его берлогу. если мы убьём зверя у нас будет просторная удобная пещера, шкура для одежды и постели и много мяса. мы нападём на медведя сверху, когда он будет выходить из пещеры и не сможет нас увидеть. мы закидаем его камнями и копьями. я люблю охотиться, хотя это и не легко. сибирцева аня   мы живём в хижине из костей мамонта, покрытых его шкурой. там уютно и тепло. наше главное занятие – охота. самая почётная добыча – медведь.