Ввоздухе в саду было пусто и только нежная музыка наполняла эту пустоту какой(то) (не)передаваемой прелестью. наташа кончила играть и ра(с,сс)ея(н,нн) пр..гнувшись к роялю задумчиво засмотрелась в окно. апл..д..сменты слушателей с те(р,рр)а(с,сс)ы вывели её из задумчивости. она встала вышла на те(р,рр)а(с,сс)у весело поздоровалась и заявила а мамы и зины нет дома. это конечно грус..но пр..небрежительно ответил корнев но так и быть могут подоьше на этот раз (не)являя(т,ть)ся. ну махнула рукой наташа. и пр..сев на ступеньки заглядывая на небо и в сад сказала скоро потянет прохладой. а пока положительно дышать (не)чем ответил корнев пр..саживась около неё. : 1.восстановите деформированный текст (вставьте орфограммы и пропущенные знаки препинания). 2.докажите, что это текст, и определите способ и средства связи предложений в нём. 3.определите стиль и тип речи текста и докажите справедливость своего утверждения. 4.объясните значение слова те(р,рр)а(с,сс)а. 5.найдите синоним французскому слову апл..д..сменты. к какой группе лексики относится это слово? 6.в каком значении употреблено в тексте слово положительно? какие ещё значения может иметь это слово? как такие слова называются? 7.расскажите о постановке знаков препинания при прямой речи и диалоге в данном тексте. 8.найдите односоставные предложения, определите их тип. 9.найдите в тексте слово, в котором нет согласной буквы, но есть согласный звук
290
378
Ответы на вопрос:
в воздухе в саду было пусто, и только нежная музыка наполняла эту пустоту какой-то непередаваемой прелестью.
наташа кончила и, рассеянно пригнувшись к роялю, задумчиво засмотрелась в окно. аплодисменты слушателей с террасы вывели ее из задумчивости.
она встала, вышла на террасу, весело поздоровалась и заявила: «а мамы и зины нет дома».
«это, конечно, грустно, — пренебрежительно ответил корнев, — но так и быть, могут подольше на этот раз не являться».
«ну, », — махнула рукой наташа. и, присев на ступеньки, заглядывая на небо и в сад, сказала: «скоро потянет прохладой ».
«а пока положительно дышать нечем», —ответил корнев, присаживаясь возле нее
Ветер - перемещение воздуха в горизонтальном направлении из области высокого атмосферного давления в область низкого. однокоренные слова - ветерок, ветреный, обветренный. синонимы - дуновение, вьюга, метель, смерч, тайфун, ураган, шторм. антонимы - безветрие, штиль. фразеологизм - "ветер в голове – ненадежный человек". сочетаемость слова - крепкий ветер, мороз, крепкий хозяин, крепкое хозяйство. пословица - "бедняку всегда ветер в лицо". загадка - "гуляет в поле, да не конь, летает в поле, да не птица". поговорка - "все пошло на ветер". предложение с этим словом - сегодня утром был сильный ветер.
Реши свою проблему, спроси otvet5GPT
-
Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос -
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах -
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно
Популярно: Русский язык
-
танякотя18.02.2023 20:05
-
LiliyaEgor01.02.2023 12:37
-
Лилия20000012.12.2021 06:56
-
ledylog09.08.2021 22:21
-
Amineshin26.03.2022 01:20
-
Настяданеона09.03.2023 01:48
-
gancedag0517.07.2022 15:30
-
PdAl12.07.2022 00:07
-
sergnovop08ly502.03.2020 13:20
-
Знаток22811129.09.2021 10:08
Есть вопросы?
-
Как otvet5GPT работает?
otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса. -
Сколько это стоит?
Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны. -
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?
Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое! -
В чем отличия от ChatGPT?
otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.