Есть ответ 👍

⦁три сестры, анастасия, екатерина и анна, различные предметы в колледжах нью-йорка, берлина и . анастасия работает не в нью-йорке, а екатерина — не в берлине. та, кто живет в нью-йорке, преподает не язык. та, кто работает в берлине, преподает высшую . екатерина преподает не психологию. какую дисциплину преподает анна, и в колледже какого города?

191
308
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


как решал я. выписал коротко связи:

анастасия- работает не в нью-йорке

екатерина- работает не в берлине, преподаёт не психологию

нью-йорк- здесь живёт не преподаватель .языка

берлин- здесь работает преподаватель высш.

далее- в все связи идут между тремя категориями- имена (анастасия, екатерина, анна), города (нью-йорк, берлин, ) и предметы (.язык, высш., психология).

я составил таблицы связей между категориями. получилось три таблицы: имена-города, имена-предметы, предметы-города. их я заполнил, используя условия (см. картинку). при заполнении предположим, что живущая в нью-йорке там и работает (не мотаться же ей через океан, за 6000км). обозначения- плюс-связаны, минус-не связаны, вопрос-ещё неизвестно.

далее, решаем по таблицам:

получается, в нью-йорке работает преподаватель психологии, а остаётся для преподавателя языка.

далее, психологию преподаёт или анастасия, или анна. но, так как психологию в нью-йорке, то подходит только анна.

собственно, мы уже нашли ответ. но, доведём решение до конца на всякий случай (а то вдруг там какие то противоречия вылезут).

проставляем плюсы: анна-нью-йорк и анна-психология. (ставим и минусы соответственно: для анны- все города, кроме нью-йорка и все предметы, кроме психологии. для психологии- все имена, кроме анны. для нью-йорка- все имена, кроме анны.)

получаем, для екатерины остаётся только работа в , значит для анастасии- в берлине.

оставшаяся часть таблицы заполняется из уже введённых сведений- .язык в , и преподаёт его екатерина.

ну, а высшая остаётся для анастасии.

ответ: анна преподаёт психологию в колледже нью-йорка.


Ms dos qbasic 1.0 dim n as integer cls input "n=", n redim a(1 to n) as integer dim a as integer randomize timer for i = 1 to n     a(i) = 9 * rnd + 1     print a(i); next i print ' sort dim j as integer, t as integer for i = 1 to n     for j = 1 to n           if a(i) < a(j) then                 t = a(i): a(i) = a(j): a(j) = t           end if     next j next i ' t = a(1): j = 1 for i = 2 to n     if a(i) = t then           j = j + 1     else           print t; "-"; j           t = a(i): j = 1     end if next i print t; "-"; j пример n=10   7  5  2  7  3  3  5  9  7  6   2 - 1   3 - 2   5 - 2   6 - 1   7 - 3   9 - 1

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Информатика

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS