Übung 3. ergänzen sie. 1. der hund (fressen) alles. 2. (tragen) du die verantwortung? 3. wo (essen) du? 4. mir (gefallen) das nicht. 5. (laufen) wir heute zusammen? 6. du (helfen) mir nicht? 7. sie (sprechen) nicht miteinander. 8. er (sprechen) mit seiner chefin. 9. das (gelten) nicht. 10. er (beraten) die kunden gut. 10. er (schlafen) noch. 11.wo ) wir uns? 12. sie (unterbrechen) ihren mann. 13. er (stehlen) alle ideen. 14. wir (sehen) das später. 15. er (werfen) alles hin. übung 4. fügen sie die verben in klammern in die sätze ein: 1. er ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ (lesen) sehr langsam. 2. (helfen) dem kleinen bruder. 3. ihr ¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ (laufen) so schnell! 4. die studenten ¬¬¬¬¬¬¬ (lesen) viel fachliteratur. 5. wer ¬¬¬¬¬¬¬¬¬ (sprechen) so laut im nebenzimmer? 6. ¬¬¬¬¬¬¬¬¬ (haben) du heute zeit? 7. (lesen) ihr zeitungen? 8. es (gehen) leider nicht. 9. es (geben) viele bücher im regal. 10. du ¬¬¬¬¬¬¬ (sitzen) am tisch. 11. die mutter ¬¬¬¬ (nehmen) am fenster platz. 12. die kinder (sprechen) laut. 13. (sprechen) du schon gut deutsch? 14. die dame (tragen) einen hut. 15. das ¬¬¬¬¬¬¬ (wissen) ich nicht.

übung 3

1. der hund frisst alles.

2. trägst du die verantwortung?

3. wo isst du?

4. mir gefällt das nicht.

5. laufen wir heute zusammen?

6. du hilfst mir nicht?

7. sie sprechen nicht miteinander.

8. er spricht mit seiner chefin.

9. das gilt nicht.

10. er berät die kunden gut.

10. er schläft noch.

11. wo treffen wir uns?

12. sie unterbricht ihren mann.

13. er stiehlt alle ideen.

14. wir sehen das später.

15. er wirft alles hin.

übung 4

1. er liest sehr langsam.

2. anna hilft dem kleinen bruder.

3. ihr lauft so schnell!

4. die studenten lesen viel fachliteratur.

5. wer spricht so laut im nebenzimmer?

6. hast du heute zeit?

7. lest ihr zeitungen?  

8. es geht leider nicht.

9. es gibt viele bücher im regal.

10. du sitzt am tisch.

11. die mutter nimmt am fenster platz.

12. die kinder sprechen laut.

13. sprichst du schon gut deutsch?

14. die dame trägt einen hut.

15. das weiß ich nicht.

по дороге от софии к тосне автор под заунывное пение извозчика размышляет о горькой судьбе простого человека, у которого две радости: пьянство и кулачная потасовка. дорога плохая, "дождями разжиженная, произвела великую грязь среди лета и сделала ее "

в тосне автор останавливается в почтовой избе отдохнуть. там он знакомится с путешествующим стряпчим, который исследовал древние дворянские роды. чиновник написал книгу, с которой дворяне смогут доказать свое старинное происхождение для получения высокого положения в обществе. он сочинял древние родословные молодым дворянам, надеясь получить большие деньги. автор-путешественник дал ему деньги и посоветовал свою книгу отдать в петербурге разносчикам на обвёртки, потому что она, по его мнению, не представляет никакой ценности, даже вредит. автор осуждает стряпчего, считая, что хвастовство своим древним родом - это большое зло: "он причиною будет возрождению истребленного в россии зла — хвастовства древния породы". в этом и заключается основной смысл главы.