1.укажите имя первого царя. а) василий iii; б) иван грозный; в) владимир мономах. 2. к какому периоду относятся данные понятия: сенат, коллегия, кунсткамера. а) xvi; б) xvii; в) xviii. 3. как назывался орган, созданный екатериной ii для систематизации и реформирования российского законодательства: а) приказ тайных дел б) уложенная комиссия в) вольное общество г) негласный комитет 4. по какому принципу образованы ряды? что и почему является лишним. а) учреждение коллегии , открытие вольно- общества, открытие московского университета, уложенная комиссия б) семен гордый, семен дежнев, ермак, ерофей хабаров в) ниеншанц, кольберг, нотебург, лесная 5. назовите реформы и мероприятия, относящиеся к времени правления ивана грозного. а) создание стрелецкого войска б) отмена кормлений в) разгром церковных ересей в москве и новгороде г) присоединение крымского ханства д) присоединение твери е) созыв земского собора 6. расположите в хронологической последовательности реформы петра великого. а) введение губерний б) указ о единонаследии в) учреждение коллегий г) принятие «табели о рангах» д) введение рекрутской повинности е) учреждение сената 7. конструктор. из слов составьте определения. слова и слово сочетания не могут использоваться дважды. вы можете добавлять предлоги, изменять слова по падежам. 1. митрополит – глава, патриаршество, православная,1589 год, , титул, церковь, учреждение. 2. фаворит – особая, монарх, пользующийся, придворный, благосклонность. 3. погост – дань, княгиня ольга, сбор, установленное, место, реформа. на 4 8. соотнесите имя правителя с правовым мероприятием. 1. анна иоанновна а. учреждение сената и синода; 2. екатерина ii б. манифест о вольности дворянской; 3. елизавета петровна в. закрепление за горожанами определенных прав и привилегий по аналогии с дворянами; 4. павел i г. запрет на отправление барщины по воскресеньям 5. петр i д. предоставление помещикам права ссылать крепостных в сибирь; 6. петр iii е. освобождение дворян от обязательной службы рядовыми в армии. 11. о каком российском царе идет речь. в россии этот царь остался под прозвищем великого. он проявлял большой интерес к религии и наукам, с особенным увлечением обучался военной премудрости. он постоянно учился сам и заставлял учиться других. он хорошо знал , навигацию, , военное дело, иностранные языки, освоил около 14 специальностей, мог своими руками построить корабль. он мечтал о строительстве российского флота. 12. прочитайте текст и ответьте на вопросы. «судьба его полна невероятных взлётов и падений. а.с. пушкин называл его «полудержавным властелином». среди его многочисленных должностей и званий встречаем: царский денщик, генералиссимус, светлейший князь, член британского королевского научного общества. он – царя по внедрению новой культуры, полководец, администратор, дипломат и финансист. при этом до конца жизни он оставался практически неграмотным и с трудом подписывал своё имя. после смерти великого императора вознамерился породниться с царской семьёй и выдать свою дочь за его внука. однако судьба была против. он был лишён всего огромного имущества и сослан в далёкий березов со своей семьёй. там он своими руками построил церковь. 1) укажите временные рамки данного периода. 2) что стало причиной дворцовых переворотов? 3) о ком идет речь в тексте? в настоящее время идут дебаты о пользе реформаторской деятельности петра великого для россии xvii века. некоторые считают ее негативной, например в.о. ключевский: «петр привнес величайший вред будущности россии»; другие, например и.и.неплюев, напротив, результативной и необходимой. каково ваше мнение на этот счет?

173

340

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

погипж

История

4,5(97 оценок)

1. иван грозный

2.18й

3. уложенная комиссия

4.коллегия (всё остальное при екатерине2)хотя хз, университет то при елизавете петровне открыли.

семен гордый(князь, остальные путешественники, открыватели земель)

кольберг(все остальные города—места сражений, относящиеся к северной войне, а он—к семилетней)

5. если имеется в виду иван4(потому что ивана3 тоже щвпли грозный, причем при жизни), то абе, если иван3, то ереси и тверь.

6.точные года не помню, звиняй. о единонаследии 1722 вроде, остальное погу.гли.

7. м.-титул ( это кстати и не титул)

главы православной церкви, до введения патриаршества в 1589 году

ф.—придворный, пользующийся особой благосклонностью монарха

п.—место сбора дани, установленнре в результате налоговой реформы княгини ольги.

а-петр1

б-петр3

в-ек2

г-павел

д-1760г, елизавета

е-анна и.

11. петр1

12.а.д.меньшиков

текста нет, но я так понимаю, речь идет об эпохе дворцовых переворотов, 37 лет, с 1725 по 1762. причины: отсутствие звконного понятного плрядка престолонаследия (спа,ибо указу о престолонаследии 1722), борьба дворянских группировок, усиление роли гвардии.

Арнэлла1

История

4,7(96 оценок)

Ромул і Рем

Підступний брат царя Амулій поклав немовлят у кошик і вкинув у води Тибру, прирікаючи їх на вірну загибель. Брати були врятовані й вигодувані вовчицею. Вони заснували Рим, але посварилися. Рем був убитий, а Ромул став першим царем Рима.

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: История

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.