Есть ответ 👍

Определить проблему и написать позицию автора. ,. (1)в деревне, где я рос, была необыкновенная трава. (2)вроде клевера, но листочки махонькие и узкие. (3)и стебель весь мохнат ими. (4)и так густо росли стебли, и так высоко поднимались они, что мы, , играя в прятки, никуда, бывалоча, и не бежали, а так, отойдёшь от места шагов десять, нырь в траву, и лежи хоть до завтра, не найдут, пока не откликнешься. (5)а откликаться не хотелось, так пружинила под спиной эта трава, так благоухало в ней жаркое лето. (б)трава заливала улицу от одних завалинок до других, лишь кое-где пробивали её натоптанные вкрутую белые тропки. (7)тропки и в дождь только чуть темнели, но ни своей, ни чистоты не теряли. (8)шли к колодцам. (9)3амшелые стояли колодцы, а вода в них была слаще молока. (ю)деревня наша михайловка пошла из выселков. (и)женились, выходили из отцовских хозяйств молодые всё мужики да бабы, селились на свежей чистой земле, рубили избы, ставили себе новую деревню. (12)лежала она в излучине светленькой речки рпени, за речкой заливные луга, а в другом конце, на взгорке, построило общество школу, обсадило берёзками.(13), до земли завесив дремучими космами дебелую наготу, стояли они вокруг тесовой с выскобленным крыльцом школы, безмятежно взирая вокруг, и место это было над местностью главным. (14)да и вся деревня была в берёзках, и мы, малыши, в тёплые майские вечера ловили жуков, жужжащих в тёмной путанице берёзовых подзоров. (15)ловили обтёрханными ватниками, в которых гуляли до ночи, подвернув рукава, а полы — до пяток. (16)взмахнув ватником, толстых янтарных жуков. (17)в траве мы исхитрялись прочищать пятачки для городков, но чуть изменяли игре — не могли уже отыскать пятачков, зарастали наглухо. (18)как всё ушло? (19)куда? (20)когда? (21)тогда ли, когда выстроились возле граммофонный завод и похожие на заброшенные конюшни бараки? (22)кораблями выставил город два багровых четырёхэтажных дома. (23)3ахваченное ими место называлось фубра. (24)в школу, где было всего два класса, пришли худые, горластые . (25)они начали бить нас, деревенских увальней, сразу же. (26)было их раз в десять больше, и нападали они ватагой. (27)и как ни здоровы были мы, выросшие на молоке и немереном хлебе, количество всегда одолевало качество. (28)мы, десяток деревенских, привыкшие объединяться лишь для игр, научились сбиваться для драк. (29)распадались хозяйства, парни уходили в город. (30)в домах селились приезжие. (31)0днажды начали ломать несколько домов на нашем конце, и прямо поперёк улицы улеглась , выше домов насыпь, поверху проложили рельсы. (32)насыпь опоясала деревню, отгородила её от речки, через деревню поехали самосвалы с глиной. (зз)глина завалила улицу от ворот до ворот, она мокла и к осени стала топью. (34)колодцы снесли, потом построили новые, из досок. (35)вода в них стала тухлой, в ней плавали консервные банки. (зб)сады позади домов прорезал забор, поднялись ня углях его вышки, в них засели вооружённые люди: за забором заключённые строили завод. (37)над деревней по насыпи засвистали паровозы. (38)3авод подымался, из-за забора глядел на деревню новорождёнными бессмысленными глазами, и в речку уже текли первые его отходы. (39)купаться в ней стало нельзя, речка стала болотом. (40)рыба куда-то ушла. (41)и совсем исчезла трава. (42)пропала под глиной, будто её и не было. (43)отсутствия её за другими не заметили. (44)ну пропала и пропала. (45)иногда только вспоминали, хвастая перед захожими: а ведь и у нас тут трава была, вот здесь вот, везде, ей-богу, была трава, вот трава так трава, нигде такой не было травы. (46)но захожие были всё люди торопливые, было им не до травы, да и в самом деле, мало ли трав на свете. (47)через несколько лет, как улежалась, стала глина прорастать кой-где осочкой. (48)жёсткая, бурая росла осочка, откуда только взялась. (49)а уже пилили деревья. (50)всё было кончено. (51)когда я уехал, возвращаться не собирался, но совсем недавно попал на старое место, так уж вышло. (52)и увидел в самом центре гудящего, всё ещё ползущего вширь завода облачко зелени. (53)там стояли дома, которые не тронули за ненадобностью. (54)уцелело несколько берёз. (55)они согнулись, были черны и голы. (56)густое облако зелени шло от новеньких тополей. (57)модные деревья, жирненькие коротышки, втыкали в небо опиленные культи и зеленели жадно, стараясь захватить побольше пространства. (58)как плесень, устилал всё вокруг бесплодный их пух. (59)стоял и дедовский дом. (60)стоял полуразваленный, накренившийся. (61 )и резная труба на крыше проржавела насквозь. (62)и медный петух на ней свалился набок. (бз)ремонт тут был ни к чему. (64)а у забора я увидел несколько кустиков травы. (65)трава редка была, низка. (66)и это была та самая трава. (по в. б. чернову*)

124
423
Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:


основная проблема - взаимоотношения человека и природы. можно выделить частные, более мелкие проблемы:

как деятельность человека влияет на природу?

как нужно относиться природе?  

почему природа важна для человека?  

должен ли человек беречь природу?  

как природа влияет на человека?  

чем плохо потребительское отношение к природе?

позиция автора заключается в том, что он сравнивает деревню своего детства (1 - 17)   и   деревню современную (38 - 44, 47 - 66)   и приходит к выводу, что потребительское, неразумное отношение к природе(31 - 38) не только изменило деревню, где вырос автор, но и людей, в ней проживающих (24 - 36) в худшую сторону.   и те, кто помнил деревню детства, понимают, что им нечем похвастаться, что человек сам, своими руками, разорвал связь с природой, вырвал с корнем здоровые деревенские устои, нравы, порядки и, ничего не оставив взамен, получил зловонную пустыню на месте здоровой, цветущей деревни.


Однородные члены предложения необходимы для более красочного описания действий, предметов и их свойств и так далее.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

  • Быстро
    Мгновенный ответ на твой вопрос
  • Точно
    Бот обладает знаниями во всех сферах
  • Бесплатно
    Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Популярно: Русский язык

Caktus Image

Есть вопросы?

  • Как otvet5GPT работает?

    otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
  • Сколько это стоит?

    Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
  • Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

    Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
  • В чем отличия от ChatGPT?

    otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.

Подпишись на наш телеграмм канал

GTP TOP NEWS