Какую роль играет дружба в жизни подростка? и почему?

как ни важны в подростковом возрасте дружеские отношения и чувство «принадлежности», групповые контакты обычно предполагают соревновательность, борьбу за положение и авторитет. даже в самом коллективе далеко не все его члены испытывают друг к другу личную симпатию. наряду с развитием товарищеских отношений подростковый возраст характеризуется напряженным поиском дружбы как избирательной, прочной и глубокой эмоциональной привязанности.

часто можно услышать мнение, что под влиянием выросшей мобильности общества, ускорения ритма жизни и расширения круга общения дружеские отношения современной молодежи стали более поверхностными и экстенсивными, что идеал исключительной и глубокой дружбы, вроде дружбы герцена и огарева, не соответствует сегодняшним условиям, что дружба вытесняется широкими приятельскими компаниями, основанными на общности развлечений, и т. д.

в основе юношеской тяги к дружбе — страстная потребность в понимании другого и себя другим и самораскрытии. «счастье — это когда тебя понимают»,— говорит юный герой фильма «доживем до понедельника», и под этими словами охотно подписались бы все его сверстники. эта потребность, тесно связанная с ростом самосознания, появляется уже у подростков, которые жадно ищут реального или хотя бы воображаемого собеседника.

правда, в ответах на вопрос о месте знакомства с внешкольными друзьями прежняя совместная учеба занимает второе место после совместного летнего отдыха. но принадлежность к одному и тому же учебному коллективу как ведущий фактор формирования дружеских привязанностей с возрастом теряет свое значение, дружеское общение все больше выходит за школьные стены.

достоверно выяснить психологические функции дружеского общения с простых самоотчетов невозможно. даже при полной искренности человеку трудно дать точный ответ о содержании своего общения, темах бесед и т. п. многое забывается, кроме того, истинный смысл дружеского общения зачастую не осознается. поэтому, спрашивая старшеклассников, как часто они со своими друзьями те или иные темы ( общение) и какие у них существуют общие виды деятельности ( активность), мы не питали иллюзий относительно психологической ценности полученных данных. тем не менее они бросают некоторый свет на соотношение общения и предметной деятельности.

дружба иногда выступает и как своеобразная форма психотерапии, позволяя молодым людям выразить переполняющие их чувства и найти подтверждение того, что кто-то разделяет их сомнения, надежды и тревоги.

1)законадательная инициатива-это право на внесение в гос.думу законопроекта,может внести президент,совет фед.,депутаты гд,правительство,судьи,органы субьектов рф 2)обсуждение законопроекта в гос.думе на открытых заседаниях в трех чтениях. 3)принятие законопроекта в гос.думе(большинство голосов,2/3) 4)принятие законопроекта в совете федерации 5)утверждение законопроекта президентом 6)опубликование законопроекта в российской газете,в парламентской газете,в собрании законов рф.