Выполнить стилистический анализ текста дать ему морфологическую и синтаксическую характеристики. ( хотя-бы что-то из этого) за последние годы язык превратился в неблагозвучную смесь нецензурной брани, бандитского жаргона, искаженных «американизмов» и безграмотно употребляемых слов. люди, продолжающие говорить на «архаичном» языке, часто не понимают своих соотечественников. например, чем «круто» отличается от «прикольно» или «в натуре» от «чисто конкретно»? сейчас не услышишь сочетания «в жизни», а почему-то лишь «по жизни». ранее употребляемый глагол «прикинь» превратился в своеобразное слово-связку. зато другой глагол «класть» исчез вообще и почти повсеместно заменен уродливым «ложить». любой язык изменяется, обновляется, обогащается. но во всем должны быть логика, здравый смысл, чувство меры. и если это - великий, могучий язык, о нельзя ли для недостаточно «продвинутых» силами сми организовать краткий «ликбез» по изучению этого новообразования с участием специалистов?

я конечно попробую написать как можно полнее, но не к сожалению, я смогу написать только стилистический анализ, потому что морфологическую и синтаксическую характеристики я могу давать только предложениям. но, надеюсь, мой ответ тебе тоже будет полезен.

анализ:              

перед нами статья на острую и популярную в наше время тему- заимствование. это повествовательный текст с элементами побудительного. мы также можем заметить, что он рассчитан на большое количество читателей или слушателей. этот отрывок наверняка взят из журнала, газеты, телевидения. подобные тексты характеризуются наличием общественно-политической лексики, логичностью, эмоциональностью, оценочностью, призывностью. давайте же разберёмся со всем по порядку. автор открыто использует тавтологию. примером этому служит словосочетание: нецензурная брань. брань- это и так ругань, чаще всего, включающая в себя нецензурные слова и выражения. так что, говоря "нецензурная брань", автор как бы усиливает эффект этой, так скажем "неправильной беседы", сосредотачивая наше внимание на самом, по его мнению, главном. кроме этого, в статье мы можем заметить наличие далеко не красочных, но ярких и, говорящих самих за себя, эпитетов, такие как "бандитский жаргон". даже после одного прочтения, мы можем понять, что автор относится с неприязнью к ново-изменениям в языке. жаргонизмы есть в каждых слоях общества, у любых народов, во всех странах. называя их бандитскими, автор ясно даёт нам понять, что он считает "новоявленные словечки" неприемлемым использованием и выражением красивого, высокого и мудрого языка. человек, написавший эту статью, использовал данные стилистически-окрашенные слова, чтобы раскрыть самую суть и, конечно же, показать свою точку зрения и убедить всех, что она правильная. кроме всего этого бросается в глаза использование синонимов, для того, чтобы как можно лучше описать, в нашем случае, индивидуальность нашего языка. к таким словам относятся великий и   могучий, использованные подряд в одном предложении, хотя отличающиеся лишь оттенком смысла. ну, на то они и синонимы! подобной речи - донести информацию, наладить связь с обществом, достучаться до массы людей и, конечно же, призвать к действию. поэтому мы с уверенностью можем подтвердить, что этот текст отличается не только эмоциональностью, но и призывностью, о которой я упоминала ранее. лексика данной статьи имеет выраженную эмоционально-экспрессивную окраску, включает разговорные, просторечные и жаргонные элементы. но, кроме этого, мы можем заметить парочку терминов и аббревиатур, таких как "архаичный" язык, т.е. архаизмы, "ликбез", что означает, "ликвидация безграмотности" и сми. можно с уверенностью заявить, что нам представлена речь какого-нибудь критика или журналиста. из всего выше сказанного следует, что перед нами текст в публицистическом стиле.

фух, я сделала ! ну и заставил(а) ты меня попотеть, однако надеюсь, такого объёма тебе будет достаточно! в любом случае, я выдавила из себя всё, что знала. так что, больше ничем не смогу. к

Лисиха (подлежащее) бросает (сказуемое) против врагов своих разведчиков. это глаза (подлежащее), уши (подлежащее) и ноздри (подлежащее), глаза (подлежащее) поймали (сказуемое) движенье. уши (подлежащее) уловили (сказуемое) шорох. ноздри (подлежащее) почуяли (сказуемое) запах. теперь раздведчикам можно отдыхать (сказуемое). а ногам (подлежащее) надо поработать (сказуемое).