Аркадий вырвал из учебника по 25 листов (необязательно подряд) и сложил все 50 номеров страниц, которые там были. мог ли он получил число 2018?

один лист представляет из себя две страницы, одна меньше другой на единицу. это можно выразить формулой 2n+1 есть сумма этих двух страниц, или одного листа. соответственно для 25 листов будет формула:

25(2n+1), где n это любые натуральные числа(положительные и целые).

25(2n+1)=50n+25;

разложим 2018=2000+18=40*50+18;

сравнив оба числа:

50n+25≠40*50+18;

2018 если делить на 50 в остатке будет 18, а нам нужно чтобы число делилось с остатков в 25. доказано, что он не мог получить число 2018.

Панцялеева і.в.,  настаўнік  беларускай мовы  і літаратурыбеларуская літаратуратэма: з.бядуля “на каляды к сыну”. праблема маральнага выбару  мэта:   удасканальваць уменне вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, праз якія падаецца аўтарскаяхарактарыстыка літаратурных герояў, характарызаваць герояў па іх паводзінах і ўчынках; паглыбіць уменне вучняў параўноўваць, аналізаваць, рабіць высновы, асэнсаванавыказваць свае погляды на твор і яго герояў, на саму асобу аўтара; развіваць тэатральнае майстэрства школьнікаў, выпрацоўваць  навыкі выразнага чытання; далучыць школьнікаў да адвечнай маральнай праблемы - праблемы бацькоў і дзяцей; забяспечанай старасці.  абсталяванне: рознакаляровыя паперкі, партрэты, малюнак сэрца, памяткі.  эпіграф:   “старасць не можа быць шчаслівай, але яна можа  і  павінна быць годнай, спакойнай і  дагледжанай”.  ход урокаi. арганізацыйны момант”сітуацыя поспеху”у скрынцы настаўніка знаходзяцца каляровыя кавалачкі паперы. вучням прапануецца выбраць паперку таго колеру, якая адпавядае іх настрою напачатку ўрока.ii. тэмы і мэты ўрока  - сёння мы працягваем і адначасова заканчваем працу паводле твора з.бядулі “на каляды к сыну”. на ўроку мы з вамі будзем  вызначаць мастацкія сродкі ў тэксце, якія нам зразумець стаўленне аўтара да сваіх герояў, працаваць над выразным чытаннем, а таксама паразважаем над вечнай праблемай – праблемай бацькоў і дзяцей.