Каково отношение софьи к чатскому почему чатский сразу не понял что он чужой?

130

364

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

shultz061

Литература

4,5(99 оценок)

софья чацкого не любит. и она ему не интересна - он видит в ней только отражение своих надежд и идеалов. это само по себе неприятно. кроме того, она влюблена в другого, а чацкий претендует на её любовь. он довольно агрессивен. поэтому вызывает раздражение.

что касается чацкого, то он - инфантильный и самодовольный молодой человек, которого все должны любить по умолчанию. несмотря на то, что сам он всех презирает и критикует. эти его личностные особенности не позволили ему сориентироваться в ситуации и завоевать расположение окружающих и хотя бы дружбу любимой девушки.

АняПоторалова

Литература

4,7(1 оценок)

Жилин один из главных героев в рассказе кавказкий пленик, м.ю.лермонтова. почему же он главный герой? ? может быть потому что он был сильный, добрый храбрый человек. он не был равнадушен к людям, именно так его изобразил автор в рассказе. таким образом, жилин один из главных героев рассказа м.ю.лермантова "кавказкий пленик".

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.