2). в чем заключается отличие между промышленным пунктом и промышленным узлом.

сочетание промышленных предприятий, объединённых тесными производственными и производственно-технологическими связями, единой производственной инфраструктурой, общностью транспортно- положения в пределах одного или нескольких близко расположенных пунктов (городов, посёлков городского типа и промышленный узел формируется спонтанно (под влиянием факторов размещения) или целенаправленно, в директивном плане (в странах с планируемой ) либо индикативно, путём налоговых льгот, субсидий, снижения транспортных тарифов и внешнеторговых пошлин. размеры его обычно прямо пропорциональны размерам предприятий, а людность города прямо пропорциональна размерам промышленного узла, поэтому монофункциональные промышленные узлы могут сосредотачивать несколько тысяч жителей, а крупнейшие, многоотраслевые – до миллиона и более, фактически образуя промышленные р-ны.

группа предприятий различных отраслей промышленности, расположенных на одной промышленной площадке и объединённых общей, заранее подготовленной производственной инфраструктурой (операциональная категория в строительства, градостроительстве и районной планировке). подобная практика в рыночных условиях ведёт к отождествлению понятий промышленный узел и промышленный парк

Вундеркинды - это детки, талант которых может быть продемонстрирован. этот талант проявляется под влиянием двух факторов: первый – одаренность, второй – так называемая сверхстимулирующая среда, которая «раскручивает» механизм одаренности. как правило, сегодня эта среда семейная, когда кто-то из близких начинает ребенка со страшной силой «натаскивать» в той сфере, в которой выявлены способности. еще в двадцатом веке таким человеком был чаще всего отец, в сегодня-мать. среди детей, талант которых высветился рано, встречаются те, кто проявлял себя в будущем – моцарт, например, или паскаль. последний в 12 лет создал волновую теорию звука, а в 15 был уже членом кружка, в который входили самые крупные того времени. а в 37 лет он, кстати, умер от старости. норберт винер, поступивший в гарвардский университет в возрасте 14 лет, тоже стал блестящим ученым. откуда берутся самородки, которые проявляют талант без какой-либо поддержки родителей и учителей? это опять вопрос сочетания генетики и среды. если ребенок одарен интеллектуально , он с большой вероятностью будет интересоваться решениями , читать энциклопедические и серьезные книги. если у ребенка изначально хороший музыкальный слух, то он лучше, чем остальные, различит разницу между звуками – а значит, ему это интереснее чем другим. когда ребенка появляется возможность заниматься тем, к чему у него есть способности, он охотно посвящает этому много времени- и без усталости принуждения. вот такая сверхувлеченность – еще один из признаков таланта и, кстати, необходимое условие для серьезных достижений. так что, если ваш ребенок иногда может нарисовать красивую картину, это хорошо, но ничего не значит. но если он рисует подолгу, помногу и оторваться не может, тогда имеет смысл говорить об одаренности.