Тыңдалым мәтінді мұқият тыңдап,төмендегі тапсырмаларды орындаңыз. көлікке мінгенде қаламызда қырандай, самғар көлік табылар. троллейбус пен трамвай, автобустар тағы бар. автобусқа асығып, жолды кесіп өтпеймін. доп тепкендей асырып, бос қалбырды теппеймін. жол шетіне трамвай келе алмайды күтсең де. болу керек тым абай, мінгенде не түскенде. өзім барар бағыттың, нөмірін де білемін. ережеге қанықпын, артқы есіктен кіремін. жұрт аяғын баспаймын бүлдірмеймін, шашпаймын. жол ақысын «қоянша», төлеместен қашпаймын. шаршап кейде жүрсем де, орын берем үлкенге. қатты шулап тұрмаймын, құрбылармен күлсем де. аттарын жаңылмастан жаттаймын. жолда жүру тәртібін мен осылай сақтаймын. 1.өлеңнің идеясын анықтаңыз. а) өмір құндылықтары в) жол ережесін сақтау с) бағдаршамды сақтау d) көліктер [1] 2. автордың ойын қорытындылаңыз. жолда жүру тәртібі а) пайдалы в) жай с) сақтаймын d)мәңгілік [1] 3. тыңдалым мәтінінде көлік түрлерін жазыңыз. [1] 4. ақпараттарды шын/өтірік/ айтылмаған нұсқасымен сәйкестендіріңіз. [2] 1. өзім барар бағыттың нөмірін де білемін а)шын 2. мен автобуспен саяхатқа барамын в) айтылмаған 3. жолды кесіп өту-өмір талабы. с) өтірік оқылым мәтінді мұқиятоқып,тапсырмаларды орындаңыз. көлік баратын жерлеріне көлікпен жетіп қалады.ауыр жүктерін осы көліктермен тиеп апарады. ауырған жағдайда біз жедел жәрдем көлігін шақырамыз,өрт шыққан кезде өрт сөндіру көлігін шақырамыз.көліктердің зияны: көліктерден шыққан түтін,улы газдар қоршаған ортаның ауасын ластайды,ң ағзасына яғни денсаулығына кері әсерін тигізеді.кейбір жағдайларда жол апатына ұшырап қаза табады,сондықтанда жолдан өткенде абай болып өткен жөн. үлкен қалаларға барғанда бағдаршамға қарап өту керек.жолаушылар жүретін көліктердің ережелері бар: автобус,пойыз,троллейбусқа мінгенде міндетті түрде жол ақысын төлеу керек.үлкен ға орын беру керек. қатты сөйлеуге,жүруге болмайды.отырған жерлеріңді таза ұстауларың керек. (95сөз) 1. мәтіннен сөздердің синонимдерін табыңыз. ауыр - - улы сөндіру- төмендегі сұрақтарға мәтіндегі деректерді қолдана отырып, жауап беріңіз. 2. мәтінде қандай мәселе көтеріледі? себебін жазыңыз. [1] 3. «үлкен қалаларға барғанда, бағдаршамға қарап өту керек» деген автор пікірімен келісесізбе? ойыңызды дәлелдеңіз. [1] 4. төмендегі сұраққа бір сөйлеммен жауап беріңіз. мәтінде көліктің зияны туралы қандай себептер көрсетілген? [1] жазылым «көліктен шыққан газдар денсаулығына зиянды »деген пікірмен келісесіз бе? келісу, келіспеу себептерін көрсетіп, 100 сөзден тұратын эссе жазыңыз. [10] айтылым берілген тақырыптардың бірін таңдап, жұпта диалог құрастырыңыз (әр оқушыға 2 минут).ұлттық сөз әдебімен сөйлеу этикеті формаларын қолданыңыз. диалог тақырыптары 1. көлік ға қажет. 2. сен мектепке қандай көлікпен келесің? 3. ауа райының өзгеруі денсаулыққа әсер ете ме? по сору

271

409

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

arisha70

Қазақ тiлi

4,8(93 оценок)

дағды № жауап

тыңдалым

1 в 1

2 с 1

3 жиырма төрт 1

1 – с

2 – а

3 – в

оқылым

1 ғаламдық

ауданы

болжамы

жетіспеушілігі

2 себебін ашып жазады. 1

3 автор пікірімен келісу/келіспеуін жазады. 1

4 ауаның температурасы әрбір 10 жыл сайын 0,31 с

градусқа жоғарылаған.

mila17111

Қазақ тiлi

4,6(45 оценок)

Янадеюсь ) на ! мой класс-самый лучший. нас много (34 человека), но нам удается даже не всегда ссориться по пустякам. правда, учителя иногда стонут: "опять что-то натворил этот 7а ? " но мы никогда не унываем, вместе нашкодим-вместе отвечаем.представте, 34 человека более 7 часов вместе. но нам этого мало, мы общаемся и после уроков, не смотря на запреты учителей и родителей. ходим в парк, кинотеатр, ездим друг к другу в гости. а летом почти все собираемся в школьном лагере. если у кого-то проблемы, то всегда лучшие друзья станут на защиту. не важно, обидел ли старшеклассник или несправедливо наказали учителя или родители. наш клас-большая дружная семья, где можно попросить списать или посоветоваться, как проговорить со старшими. я люблю свой класс, со всеми нашими недостатками. люблю за то, что он такой сумашедший и с ним не скучно, люблю за то, что в беде всегда найдуться друзья, которые поддержат и , не жалея времени и сил. надеюсь, мы будем дружить и после окончания школы. на казахском! мой класс-самый лучший. біз көп (34 ), бірақ біз мүмкін емес тіпті әрқашан ссориться по пустякам. рас, мұғалімнің кейде стонут: "тағы да бірдеңе натворил бұл 7а ? " бірақ біз ешқашан унываем, бірге нашкодим бірге жауап береміз.представте, 34 -7 сағат. бірақ бізге бұл аздық етеді, біз араласамыз және сабақтан кейін, ол тыйым салу мұғалімдер мен ата-аналар. жүреміз саябақ, кинотеатр, жүреміз бір-біріне қонаққа. ал жазда барлығы дерлік жиналады мектеп лагерінде. егер біреу проблемалар, онда әрқашан ең жақсы достар айналады қорғауға. маңызды емес, үйде ме, жоғарғы сынып оқушысы немесе әділетсіз жазалады мұғалімдер немесе ата-аналар. біздің сынып-бір отбасы, сұрауға болады списать үй тапсырмасы немесе кеңесу, проговорить курс ұйымдастырылды. я люблю свой класс, барлық біздің кемшіліктері бар. жақсы көремін, - деді ол, мұндай сумашедший және онымен көңілсіз емес, жақсы көремін, қиын кезде әрқашан найдуться достар қолдау көрсетіп, көмектеседі, аямай күш, уақыт. біз дос және мектеп бітіргеннен кейін.

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Қазақ тiлi

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.