Скакой стороны безопасно обходить трамвай, стоящий на остановке?

и взрослые, и многие дети, на вопрос "как обходить стоящий транспорт? " с уверенностью ответят, что троллейбус и автобус обходят сзади, а трамвай наоборот спереди. но правильно ли это? удивительно, но найти ответ в пдд мы не сможем.

поэтому рассуждаем логически. если мы обходим автобус сзади, то оказываемся перед транспортом, движущимся по встречной полосе. мы появляемся достаточно неожиданно перед транспортом. если обходим спереди - также возникает опасная ситуация, потому что транспорт, идущий в попутном направлении, вернее, его водитель, нас из-за автобуса не видит, и снова возникла аварийная ситуация.

объясняя своим детям, как избегать подобных опасных ситуаций, нужно указывать им на то, как неправильно иногда поступают пешеходы, перебегая улицу, выйдя из общественного транспорта. можно вместе моделировать разные ситуации и ребёнку мыслить в правильном направлении. подойдя, например, к автобусу, который стоит вне остановки, наглядно показываем ребёнку, что из-за стоящего автобуса часть дороги просматривается плохо. а в таком случае на дорогу нельзя выходить.

важно, чтобы ребёнок научился переходить дорогу там, где это безопасно. а именно - в том месте, где проезжая часть просматривается достаточно хорошо налево и направо, причём не меньше, чем на пятьдесят-сто метров. также нельзя перебегать дорогу наискось, а только прямым, самым коротким путём. но лучше всего, если есть такая возможность, то по пешеходному переходу.

переход нужно осуществлять в два приёма. сначала выбираем место, в котором хорошо в обе стороны просматривается дорога, смотрим, чтобы ближайший транспорт находился как минимум на расстоянии 50 метров, и только потом переходим через дорогу. а лучше всего вообще дождаться, пока троллейбус или автобус отъедет, и только после этого переходить дорогу.

Назад.трамвай ніколи не поїде назад.

Пусть ширина искомого прямоугольника равна х мм (не обязательно целое). тогда его площадь равна 2х². таким образом, площадь будет максимальна, если х - максимально. так как длина в 2 раза больше ширины, то при любом разрезании удовлетворяющем условию, в исходный лист должно уложиться целое число квадратиков х×х (а значит х должно укладываться вдоль каждой стороны целое число раз), т.е. 297=nx и 210=mx, где n,m - натуральные. тогда x=297/n=210/m, откуда n=297m/210=99m/70. так как 99 и 70 - взаимно простые, то чтобы n было целым, m должно быть кратно 70. кроме того, чтобы х было максимальным n и m должны быть минимально возможными, т.е. m=70, n=99, x=3. т.е. имеем прямоугольники 3 мм × 6 мм площадью 18 мм². очевидно, что такое разрезание возможно: 35 прямоугольников 6×3 укладываем длинной стороной вдоль края листа длиной 210=6*35 мм. 99 таких рядов по 35 прямоугольников целый лист длиной 99*3=297 мм. итак, ответ: максимальная площадь у прямоугольника 3×6=18 мм².