Сочинение на тему проблема воспитания и образования в комедии д и фонвизина «недоросль»

комедия «недоросль» была написана в 18 веке д. и. фонвизиным. особенность этого произведения проявляется через «говорящие» имена и фамилии, а также через взгляды автора на воспитание и образование в те времена. так, например, фамилия главной героини, которая не отличается умом, простакова, а её брата, который любит разводить свиней — скотинин. имя разумной и добродетельной девушки софья, что с древнегреческого означает «мудрость», а имя ленивого недоучки и сына простаковой — митрофан, что означает «являющий свою мать». вопрос же о ложном воспитании изначально заключен в названии пьесы. ведь слово «недоросль» в современном языке означает именно недоучка. по этой причине проблема воспитания и образования считается центральной в пьесе.

за основу для образа митрофана автор взял распространенный тогда образ дворянского подростка, который не желает учиться, работать или идти в армию. его учеба носит фиктивный характер. он только делает видимость, что изучает что-то, а на самом деле не умеет даже двух слов связать. большую роль в таком положении дел сыграла его мать, которая сама не образована, глупа и обладает всеми дурными дворянскими качествами. он перенял у неё почти все пороки, включая невежество, жадность, наглость, деспотичность, и низость души. в её роду считается престижным не уметь читать. это так называемый признак настоящего дворянства. однако в митрофане она души не чает и пытается дать ему достойное образование. это делается в первую очередь не для получения знаний, а для того, чтобы не отстать от других дворян. мальчика обучают три учителя: кутейкин, цыфиркин и вральман. в то время как кутейкин и цыфиркин пытаются обучить его словесности и арифметике, вральман полностью потакает всем его капризам. вместо того, чтобы учить его французскому, он все время его отпускает, говорит, что много учения вредно для ума. помимо родителей и учителей в окружении митрофана есть няня и кормилица еремеевна. в её обязанности входит следить за тем, чтобы он вовремя поел, а в случае необходимости даже защищать его. еремеевна вот уже много лет исправно служит семейству простаковых, но за это она получает лишь тумаки и обидные выговоры. в результате такого воспитания мальчик так и остается недорослем. его образование в таком окружении такэе кажется невозможным. другой невоспитанный персонаж в пьесе — скотинин. он – родной брат простаковой и воспитывался такими же принципами, что и она.

свое видение проблемы воспитания автор вкладывает в уста стародума. он считает, что правильно воспитание является залогом благосостояния государства, а также делит людей на добродетельных и злонравных. в конце пьесы невежественные и грубые помещики наказаны, а митрофан отправлен на служение в армию. таким образом, автор желает показать позитивные социальные изменения и надежду на то, что разумные взгляды стародума будут приняты в обществе.