Надо охарактеризовать функции государства по пунктам. функции государства: 1)финансовая 2)налоговая 3)культурная 4)обороны страны 5)обеспечение общественного правопорядка 6)международное сотрудничество пункты: 1)по предмету и методу регуляции а)регулятивные б)охранительные 2.по времени действия а)постоянные б)временные) 3.по степени важности а)основные б)неосновные пример: функция-регулятивная-постоянная-основная.

238

344

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

armen6204

Обществознание

4,7(51 оценок)

1)финансовая-регулятивная,может быть и пост. и временная,основные 2)налоговая-регулятивная,постоянные,основные 3)культурная-регулятивная,постоянная,но и может быть временной, 4)обороны страны-охранительаная,постояная,основные 5)обеспечение общественного правопорядка- не знаю: )основные 6)международное сотрудничество-регулятивные, неосновные

qwerty854

Обществознание

4,4(5 оценок)

тема 3. долг и совесть понятие долга ввел в античную философию сократ, причем не теоретически, а своим послушанием тому приговору, который ему вынес суд афин. хотя сократ был не согласен с приговором суда, но он не мог его нарушить, будучи законопослушным гражданином; тем самым, он продемонстрировал своей смертью пример выполнения гражданского долга. понятие долга в теоретическом плане появляется только у римских стоиков. идея долга как основополагающего понятия нравственности имеет свои особенности на востоке. восточное осмысление долга связано с его максимальной конкретизацией. например, в индуизме долг каждого человека состоит из трех обозримых и достижимых вещей: в соблюдении своей “дхармы” (наследственных обязанностей), в выполнении “артхи” (обязанности домохозяина и гражданина), а также в исполнении “камы” (обязанностей любви). все эти обязанности достаточно конкретны и прозрачны, для их выполнения не надо прилагать каких-либо интеллектуальных усилий. западное понимание долга, наоборот, максимально абстрактно носит философский характер. это связано с тем, что к моменту появления этой идеи на западе уже сложилась интеллектуальная философская традиция. западная этика провозглашает лишь саму идею долга, которую сам человек должен наполнить конкретным содержанием. только сам индивид, исходя из конкретной жизненной ситуации, может и должен решить, в чем конкретно заключается его долг. так, римские стоики (эпиктет, сенека, марк аврелий) проповедовали идеал невозмутимости и покоя (атараксии). это состояние достигалось путем разделения всех благ на внешние (которые не находятся во власти человека и по отношению к которым следует быть совершенно спокойным). а также внутренние (состояние души, которое находится целиком во власти человека и зависит от него). все внешнее относится к безразличной с моральной точки зрения сфере адиафоры (adiafora). адиафора – сфера нравственно безразличная, которая не находится во власти человека (к этой сфере стоики относят все явления внешнего мира – дом, богатство, друзья, родственники, даже само тело человека). стоики считали, что только внутренний мир человека имеет нравственное значение и определяет его состояние души (счастье). “единственное благо – в нас самих, говорит эпиктет, также как зло – в наших неразумных понятиях и преступных желаниях”. следует подчиняться тому, что от тебя не зависит (внешний мир) и улучшать в себе то, что зависит от тебя (внутренний мир). в чем заключается долг человека в понимании стоиков? во-первых, в познании необходимости и подчинении ей. во-вторых, в развитии своей воли и формировании внутреннего мира. в-третьих, в достижении особого душевного состояния – внутренней свободы, невозмутимости и спокойствия. наконец, долг состоит в том, чтобы “быть человеком” в любых ситуациях. основные заповеди стоицизма сводятся к следующему:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Обществознание

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.