Составить 5 хороших вопросов по житие александру невскому с ответами

Назовите отличительные особенности жан­ра жития. кто являлся героем жития? какую цель преследовали создатели житийного жанра? жанр жития возник и сложился в ви­зантии, а в древней руси появился как  переводной. на основе заимствованных текстов в xi веке возникает оригинальная житийная . жи­тиями (слово житие в церковнославян­ском языке означает «жизнь») назывались произведения, рассказывающие о свя­тых — государственных и религиозных деятелях, чья жизнь и поступки были расценены как образцовые. создатели жи­тийного жанра ориентировались на свя­щенное писание, образы которого, и преж­де всего образ иисуса христа, являлись идеальными. автор жития создавал образ святого по определенным правилам — ка­нону, поэтому создателя жития волновали не столько реальные качества, сколько вечное, общее, образцовое для многих свя­тых. не индивидуальность личности, а его святость, связь с богом, избранность — вот что стремились показать в житии. по­вествуя о реальном лице, автор жития изображал не жизнь конк­ретного человека во всех ее деталях и под­робностях, а некое обобщенное воплоще­ние святости. из жизни святого брались те факты, которые соответствовали пред­ставлениям об идеальном герое. рассказ о его жизни освобождался от всего бытово­го, конкретного, случайного. все это было обусловлено тем, что житийная ­ра стремилась к поучительному воздейст­вию на читателя. что вы можете сказать о композиции жития как художественного произведения? жития имели следующую структуру: вступление, в котором объяснялись при­чины, побудившие автора начать повест­вование; далее следовала основная часть — рассказ о жизни святого, его смерти и по­смертных чудесах; завершалось житие по­хвалой святому. найдите в тексте портретную характерис­тику александра невского. какой прием использу­ет автор жития, давая характеристику герою? с ка­кими героями сравнивается александр невский? что вы о них знаете? почему эти персонажи вы­браны автором для сравнения? автор так описывает князя: «и красив он был, как никто другой, и голос его — как труба в народе, лицо его — как лицо иосифа, которого египетский царь поста­вил вторым царем в египте, сила же его была частью от силы самсона, и дал ему бог премудрость соломона, храбрость же его — как у царя римского веспасиана, который покорил всю землю иудейскую». характеризуя героя, автор прибегает не к описанию, а к сравнительному методу: его образ создается с многочис­ленных сравнений. александр невский сравнивается с различными библейскими героями ветхого завета — правителями, являвшимися воплощением лучших чело­веческих качеств — красоты, мудрости, силы, храбрости. иосиф — любимый сын иакова и рахили, самсон — богатырь, об­ладавший огромной силой, скрытой в его длинных волосах. соло­мон — царь израильско-иудейского го­сударства, правивший в 965-928 годах до н. э. согласно библейскому преданию, когда соломону явился бог и пообещал выполнить его просьбу, соломон попро­сил не богатства и славы, а мудрости. бо­гу понравилась его просьба, и он наделил соломона мудростью и даже умением по­нимать язык птиц и зверей, а сверх того — богатством. соломон прославился спра­ведливым судом и мудрыми изречениями. веспасиан тит флавий (9-79) — рим­ский полководец, подавлявший восста­ние в иудее, император, известный воин­скими . эти правители являлись образцовыми,  и, сравнивая с ними князя, автор подчер­кивает его особенность, исключитель­ность, идеальность. какие эпизоды жития вызывают эмоцио­нальный подъем у читателя? почему? какие худо­жественные приемы способствуют возникновению такого сильного впечатления? эпизод о явлении святых бориса и гле­ба, без сомнения, оказывает сильное воз­действие на читателя так же, как и описа­ние посмертного чуда. автор жития ре­ализует свою цель — донести до читателя или слушателя символы православной ве­ры и вызвать чувство восторга, эмоцио­нальный подъем. 

Ну уже ведь написали всё