Сочинение на тему воспитание митрофана в комедии недоросль

во всем произведении мы видим различные "методы" воспитания. автор хотел показать, как не надо воспитывать.  воспитанием в этом произведении занималась мать. сын стал похожим на нее. изнеженный лаской и заботой, он выбирает беззаботную, веселую жизнь. ему лень учится, он не хочет служить в армии. как и его мать, сына интересуют не люди, а размер их кошелька. автор показывает его, как отрицательного героя.  митрофан с детства воспитывался в безнравственной и самодовольной атмосфере. у него не было жизненных целей или смысла жизни. он хотел только поесть, погулять да жениться.  основным воспитателем для него была, конечно же, мать. но и учителя - семинарист и солдат, стараются также его воспитать.  мать дает ему разные "хорошие", по ее мнению, советы. например, она советует ему, если он нашел деньги, не обязан ни с кем делиться. мать предпочитает честных учителей . из-за этого сын вырастает невеждой и бессердечным человеком. воспитание матери аукнулось ей. когда она прибегает к нему за , он просит ее "отвязаться" от него. вот что значит, воспитать неправильно. потом пожинать горько такое воспитание. 

Значит вы не читали рассказ. та есть мальчик саша. и тетя называет его "подснежником". у саши голубые глаза, чистая душа. он тянется к знаниям. отец мальчика - обыкновенный мужик, с мещанскими представлениями о жизни. образ голубоглазого "подснежника" на фоне тяжелой и смрадной действительности - как откровение. в этом юном существе присутствует та сила, которая - как росток. глоток свежего воздуха. бунин не знает - суждено ли прорасти этому нежному цветку, еще не зараженному абсурдом того окружения, в котором живет он. но велика надежда.