Раскройте скобки вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания: 1.1.они разуме_тся знали что склады могут быть разные с фур_ж_м бо_пр_пасами г_рючим в_щ_вым инж_нерный или да (же) х_мич_ским имущ_ством. 2. воздух насыщ_н острым зап_хом мелких хищн_ков лис куниц рысей. 3.(н_) чего (н_) видно н_ массива н_ скал н_ лесов. 4.н_ столба н_ стога н_ забора (н_) чего (н_) видно. 5.в поле (не) ск лько м_нут б_ролись два чувства обида и выд_ржка. 6. (ото) всюду ве ло зап_хом вес- ны и от влажной земли и от набухших по_к д_ревьев и от (н_) вид_мой за р_ки. 7.(н_) что (н_) - ло пр_твин_ку (н_) сети пров_л_чных загр_ждений (н_) отча__ное сопр_тивление г_рн_зона. 8.мы зап_сали грибы и разные ц лебные травы р_машку б_рёз_вые серё_ки п_д_рожник. 9.(н_) знатный род (н_) крас_та (н_) сила (н_) б_гатство (н_) что беды (н_) мож т м_новать. 10. (по) всюду в клубе на ул цах на ск_мейках у в_рот в д_мах пр_исх_или шумные р_зг_воры. 11. ему (сей) час к_залось что (н_) чего ((h_) было (н_) п_гони за 6_ндитами (н_) вьюги (н_) мрачной тайги (н_) чего. 12.всё это учащ__ся машины и идущие (н_) пр_рывным п током люди и этот взрыв и ис_зе_ван_е копра всё это одним мгн_венным страшным вп_ч_тлен_ем об- листья травы самый воздух воды л_сных озёр. 16.всё пахло кусты акации_и листья с_рени листья см_род_ны и груздочки и белые и п_д_син_вики. 15.всё в_ркало искрилось перед_валось свеж_стью ств_лы берёз и сосен руш_лось на девушку. 13.всё было серо небо дым над крышами самый воздух. 14.у нас здесь всякие грибы есть л_пухи цветы трава земля

221

365

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

KOTIK22811

Русский язык

4,8(69 оценок)

1.они разумеется знали, что склады могут быть разные: с фуражом, боеприпасами, горючим, вещевым, инженерным, или даже имуществом. 2. воздух насыщен острым запахом мелких хищников: лис, куниц, рысей. 3.ничего не видно: ни массива, ни скал, ни лесов. 4.ни столба, ни стога, ни забора, - ничего не видно. 5.в поле несколько минут боролись два чувства: обида и выдержка. 6. отовсюду веяло запахом весны: и от влажной земли, и от набухших почек деревьев, и от невидимой за реки. 7.ничто не противнику: ни сети проволочных загрождений, ни отчаянное сопротивление гарнизона. 8.мы запасали грибы и разные целебные травы: ромашку, берёзовые серёжки, подорожник. 9.ни знатный род, ни красота, ни сила, ни богатство, ничто беды не может миновать. 10. повсюду: в клубе, на улицах, на скамейках, у ворот, в драмах происходили шумные разговоры. 11. ему сейчас казалось что ничего не было: ни погони за бандитами, ни вьюги, нм мрачной тайги, ничего. 12.всё это - учащиеся машины и идущие непрерывным потоком люди, и этот взрыв, и ис_? зе_? ван_? е копра, - всё это одним мгновенным страшным впечатлением, об листья травы, самый воздух воды, лесных озёр. 16.всё пахло: кусты акации и листья сирени, листья смородины и груздочки, и белые подосиновики. 15.всё сверкало, искрилось, передавалось свежестью, стволы берёз и сосен рушилось на девушку. 13.всё было серо: небо, дым над крышами, сам воздух. 14.у нас здесь всякие грибы есть: лопухи, цветы, трава, земля.

Grizman7

Русский язык

4,6(57 оценок)

В каждой культуре существуют неписаные законы о том, какие чувства подобает проявлять по отношению к другим участникам в стандартизированных ситуациях, так же как в любой организации прилагаются некоторые усилия для того, чтобы контролировать межличностные отношения. Это вызвано тем, что между людьми, знающими друг друга достаточно близко, чувства начинают преобладать над нормативным поведением, возникают личные обязательства, делаются взаимные поблажки, что может повлиять на эффективность совместной деятельности и в целом на стабильность социальной организации.

контроля, которые используются на данном уровне взаимодействия между людьми, направлены в первую очередь на регулирование социальной дистанции: чем значительнее социальная дистанция, тем больше вероятность, что поведение останется объектом социального контроля.

Широко распространенной процедурой является пространственное отделение сторон, между которыми могут возникнуть нежелательные межличностные связи. Люди различных классов и этнических групп обычно живут в разных частях поселения, благодаря чему снижается вероятность излишних встреч. Офицеры расквартировываются отдельно от рядовых. В некоторых странах мальчики и девочки воспитываются и обучаются раздельно, пока не придет время вступления в брак.

Когда отношения требуют тесных и частых контактов, социальная дистанция может поддерживаться посредством намеренной формализации и ритуалов – в форме этикета. Это, по существу сохранения сдержанности, несмотря на близость. В этом случае все формализовано, нет проявлений индивидуальности. В случае если кто-то случайно обнаружит определенные индивидуальные склонности, другие тактично сделают вид, что они ничего не заметили. В результате сокращается основа для развития интенсивных чувств.

Там, где имеются различия в статусах – к примеру, между преподавателями и студентами, офицерами и рядовыми, – дистанция постоянно поддерживается с различных ритуалов, таких как приветствие или различные почести. То же в религиозной среде: по традиции христианства, к священнику или монахине обращаются по сану, а не как к личности. Основная цель этого – исключить, по крайней мере теоретически, человеческий элемент из неизбежных контактов, определить отношения таким образом, чтобы тесный контакт между сторонами был маловероятным.

Социальная дистанция между этническими и иными социальными группами сохраняется путем создания стереотипов.

Чтобы свести к минимуму возможности эротического влечения в ситуациях, где контакт неизбежен, потенциальные объекты любви определяются как нейтральные. К примеру, при взаимодействии доктора и пациента противоположного пола оба партнера делают все возможное, чтобы забыть, что они люди. Этому то обстоятельство, что доктора привыкли смотреть на пациентов как на ʼʼслучайʼʼ. В некоторых клиниках установлены правила, в соответствии с которыми, в случае если доктор-мужчина осматривает пациентку, в комнате должна присутствовать ее родственница или медицинская сестра. Это – ритуал, создающий спокойную обстановку для обеих межгрупповом и ролевом взаимодействии – пространственное отделение сторон, формализация поведения, стереотипизация и обезличенность – приводят к нейтрализации, подавлению, вытеснению эмоций из отношений или формированию исключительно отрицательных эмоций и чувств, лишая эти отношения собственно межличностной окраски.

Основные понятия

Объяснение:

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.