Литература: Доказать что стих перчатка шиллера это повесть? !

опчарготь

01.04.2023 15:01

Литература

Есть ответ 👍

Доказать что стих перчатка шиллера это повесть? !

246

386

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

YuliaLitskevich

Литература

4,5(7 оценок)

это какой

КристинаКристи99

Литература

4,5(31 оценок)

одной из центральных тем романа становится тема любви. прежде всего, она раскрывается через взаимоотношения ильи обломова и ольги ильинской.

для обломова ольга - путеводная звезда, ангел-хранитель.

какая же она ольга ильинская? ольга - умная, гордая, самолюбивая и деятельная натура. по словам а. н. добролюбова, она гармонично совмещает в себе «сердце и волю» , сознательность взгляда на жизнь, настойчивость в борьбе за постоянную цель, пытливость ума. глубина чувств и женственность сделала ольгу одним из самых гармонических и светлых образов в xix века. ольга может любить безоглядно и безумно. для нее любовь - один из способов двигаться вперед. она ждет, что и ее избранник, обломов, тоже будет преодолевать любые препятствия для достижения счастья . но герой стремится к покою, который ольга воспринимает как проявление его лени и апатии. автор испытывает героиню любовью. пройдя через это испытание, она становится проницательнее, взрослее. штольц, встретив ее за границей, не понимает: «где она брала уроки жизни? » .

оба героя, ольга и обломов, проходят все стадии любви: зарождение, развитие, высшее напряжение и затухание. любовь превратилась в долг, «делалась строже, взыскательней» . в том, что любовь не сложилась счастливо, есть вина обоих героев. с одной стороны, бездействие обломова . хотя герой и любит искренне, он испытывает глубокие сомнения по поводу своих возможностей сделать ольгу счастливой.

с другой стороны, нельзя не видеть, что ольга относится к любви, как к некому долгу, она стремится пронести это чувство через всю жизнь. отсюда складывается ощущение, что любовь для ольги становится «миссией» - спасти обломова от апатии и лени. героиня сравнивает себя с врачом, призванным спасти тяжелобольного. обломов интуитивно понимает, что материнскую любовь, нежность, которые составляли его идеал, в чувствах ольги нет. героиня требует от него самопожертвования, на которое обломов не способен.

полной противоположностью ольги ильинской является агафья матвеевна пшеницына. эта героиня берет на себя все заботы об обломове . ее чувства к обломову представляют собой своеобразное самоотречение во имя любимого человека.

2.жизнь у агафьи матвеевны пшеницыной стала для обломова обретением желанного покоя и ленивого, томного умиротворения. здесь ему были созданы условия для беззаботного существования, именно тут пребывал он «будто в золотой рамке жизни», где не случалось никаких перемен, а просто менялись фазы дня и ночи. этот дом илье ильичу раскрыть лучшие душевные качества - доброту, спокойствие, верное сердце и «голубиную нежность». в этом месте он окутан такой теплой заботой и благами, что решил для себя окончательно – жизнь не только правильно сложилась, но и нужна была для выражения идеально спокойной стороны бытия человеческого

3. штольц прошел его лучше так как долго ждал ответной любви. он не мог вмешиваться в любовь ольги и обломова

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Литература

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.