Реферат на тему одну выбрать 1 удивительный мир музыкальных образов 2 образы романсов и песен композиторов и написать реферат обязательно

“почки раскрываются, шоколадные с зелёными хвостиками, а в каждом зелёном клювике весит прозрачная капля. возьмёшь одну почку, разотрёшь между пальцев, и потом долго всё пахнет тебе ароматной смолой берёзы, тополя или черёмухи. понюхаешь черёмуховую почку и сразу вспомнишь, как, бывало, забирался на верх по дереву за , блестящими, чёрно-лаковыми. ел их горстями прямо с косточками, но ничего от этого, кроме хорошего, не бывало. вечер тёплый, и такая тишина, словно должно что-то в такой тишине служится. и вот начинают шептаться между собой деревья: берёза белая с другой берёзой белой издали перекликаются; осинка молодая вышла на поляну, как зелёная свечка, и зовёт к себе такую же зелёную свечку - осинку, веточкой; черёмуха черёмухе подаёт ветку с раскрытыми полками. если с нами сравнить - мы звуками перекликаемся, а у них аромат”. - в какое время суток особенно слышен разговор деревьев? - разговор деревьев с течки зрения писателя, - это шелест их листьев или что-то другое? - разговор деревьев слышен в симфонии п.чайковского. как движется музыка в симфонии? слушание - 4 симфонии п.чайковского. - как вы думаете, мелодию какой народной песни использовал чайковский в симфонии? - о чём говорят берёзы? - а как, по-вашему, п.чайковский передаёт это состояние? какие средства музыкального языка он использует? - из всего вами сказанного может ли мы определить образное содержание симфонии? - ветер чуть слышно поёт, липа вдыхает у чуткая музыка всюду живёт - в шелесте трав, в шуме дубрав - только прислушаться надо. что вы слышите в звуках природы? для чего это нужно? - “художник тот, кто умеет разглядывать в окружающей действительности не только очевидное, бросающееся в газа, но и скрытое, потаённое, ускользающее невидимое через видимое”. (к.станиславский) - чему можно удивиться, гуляя среди деревьев в парке по бульвару? деревья, как и люди, все разные: богатые и роскошные хворые и убогие скромные и приземистые стоящие в ряд дружно, как солдаты, и в кружочек, как друзья. презентация - какими деревьями вы хотели бы быть? - а можем ли мы себя сравнить с деревьями? - ноги-корни, туловище - ствол, руки - ветви. - а нужно ли нам лицо? “глаза - это зеркало души” можно представить, что деревья имеют глаза и смотрят на нас так же, как и вся природа. - а если представить целую рощу весенних деревьев, то каждое дерево будет по-своему необычным. звучит фрагмент концерта а.вивальди “времена года” (“весна”). а дома попробуйте сочинить стихотворение о любом из деревьев. а вот как это получилось у поэта васильева: над речкой около обрыва, печально глядя в глубину, стоит развесистая ива и гладит листьями прозрачный месяц каждый вечер сияньем иву осыпал, и, нашатавшись за день, ветер в тени под ивой вот такой наблюдательный поэт, как он умеет удивляться самому простому. а деревья живые? можно ли их по характеру сравнить с людьми? какие деревья по характеру? дуб - богатырь, крепкий, сильный, не боится мороза и простуды. какую музыку мы сочинили бы, изображая дуб? энергичную, бодрую, решительную. берёза - загадочная, кокетливая, милая, изящная. какую музыку мы взяли бы для берёзы? лёгкую, грациозную, подвижную, воздушную, как вальс. ива - застенчива, плаксива, нежна. какая музыка ивы? монотонная, заунывная, вопрошающая. мы слушали музыку деревьев. в песне, которую мы исполним, тоже есть деревьев, берёзы - символ россии. исполнение - “берёзы”. какие чувства выражает эта песня? есть ли в ней радость? радость от того, что каждый из нас видит вокруг себя. песня учит радоваться и своей улице, и городу, в котором мы живём, и всей нашей великой стране, в которой мы родились и растём, - нашей родине, россии.

360/5*2=144 360/6*1=60 360/8*1=45 360/3*2=240