Что сделал для индустриализации и импортозамещения командарм серго орджоникидзе

Орджоникидзе  был сильнейшим организатором. сегодня об этой личности известно мало, о нем практически не пишут книг, а документальные фильмы и публикации в  сми  изучают только один вопрос – как  умер орджоникидзе.  неужели человек, который дал жизнь и огромной стране, запускал заводы-гиганты, наладил производство в разрушенном государстве – чего до сих пор за  25 лет  не могут сделать наши хозяйственники – заслужил внимание потомков только слухами о причине смерти? "серго орджоникидзе встал во главе  тяжелой промышленности  в те годы, когда в государстве дискуссии и борьба еще не завершились, -  рассказывает  накануне.ru  профессор мгимо, автор книг и исследований по валентин катасонов.  - дело в том, что это было время, когда у власти находились представители так называемой новой "правой" оппозиции –  бухарин, петаков, рыков. они говорили о том, что тяжелая промышленность - "это не сегодняшний день", бухарин прямо говорил – надо начинать с легкой промышленности, постепенно будем накапливать капитал и будем двигаться в сторону тяжелой промышленности. а вот сталин и его ближайшее окружение – в том числекуйбышев, орджоникидзе  - они были сторонниками того, чтобы начинать с тяжелой промышленности. просто надо было учитывать международную обстановку. окончательно этот спор завершился в  1929 г., когда началась первая пятилетка, и мы ее неслучайно называем пятилеткой индустриализации – собственно, тогда и была сформирована концепция индустриализации".

ответ:

главная

положение о фестивале и конкурсах

поиск по сайту

статья недели

разделы

конкурс «презентация к уроку»

конкурс по экологии «земля — наш общий дом»

конкурс «электронный учебник на уроке»

конкурс «цифровой класс»

конкурс « регионов россии»

конкурс «мы мир храним, пока мы помним о войне»

астрономия

биология

начальная школа

иностранные языки

информатика

и обществознание

краеведение

музыка

мхк и изо

обж

орксэ

язык

руководство учебным проектом

спорт в школе и здоровье детей

технология

экология

администрирование школы

видеоурок

внеклассная работа

дополнительное образование

инклюзивное образование

классное руководство

коррекционная педагогика

логопедия

мастер-класс

общепедагогические технологии

организация школьной библиотеки

патриотическое воспитание

профессия — педагог

работа с дошкольниками

работа с родителями

социальная педагогика

урок с использованием электронного учебника

школьная психологическая служба

цикл практических вебинаров «дизайн и функционал платформы мэш для ваших интерактивных уроков»

урок по теме "спрятанная война в афганистане в произведении светланы алексиевич «цинковые мальчики»"

лехтина лариса петровна, учитель и обществознания

разделы: и обществознание

тема урока: спрятанная война в афганистане в произведении светланы алексиевич «цинковые мальчики».

тип урока: интегрированный урок (, ).

цель урока: расширить знания учащихся по афганской войны, показать ее агрессивный характер, рассмотреть войну через судьбы его отдельных участников.

урока:

познакомить учащихся с освещением темы афганской войны в на примере произведения с.алексиевич «цинковые мальчики».

развивать умение вести поисковую работу, анализировать, сопоставлять, делать выводы.

воспитывать у учащихся гражданскую позицию.

методы и приемы, используемые на уроке беседа, монолог, ролевая игра, рассказ учителя, дискуссия, выразительное чтение, работа с текстом.

оборудование урока:

музыка: моцарт «реквием», песни розенбаума, политическая карта мира, карта афганистана.

иллюстрации, фото афганской жизни, таблички: «», «политолог», «журналист».

эпиграфы к уроку:

«за ошибки политических деятелей расплачивается нация»

н. бердяев

«состраданья не ждем от правителей, партий и судей,

но хотелось бы знать, кто, куда и зачем нас пошлет?

не пристало нам быть на ролях бессловесных орудий,

выполняя приказы, которых не отдал народ»

а. коволев