Представьте, что вы журналист, работающий на телевидении. какие программы хотели бы вы вести? какие проблемы хотели бы вы донести до зрителя? напишите небольшой сценарий одной передачи.

если бы я была журналистом, то несомненно впервую очередь поставила бы проблему образования на первом месте. для многих детей учёба отошла не только на задний план, но и исчезла из поля зрения вообще. просто перестали стремиться к новым достижениям, уделяя время прочим глупостям.

несомненно в этом есть вина самих учеников, так как каждый сам ставит свою жизненную цель и стремится к ней. но, к сожалению, сегодня часто можно встретить учителей, не умеющий правильно приподнести свой предмет. мало того, они сами не знают его. и вот здесь уже мы видим яркий предмет необразованности в чистом виде. когда не уделял в детстве особого внимания учёбе, но по непонятным причинам занял такую важную должность, как учитель.

неудивительно, что с такими учителями дети не захотят учиться. но опять же, разве   возьмёт на работу плохого учителя хороший директор? нет, и ещё раз нет. незаинтересованность директора в правильном выборе коллектива, зазрение совести и некорректность действий, а так же полное отсутствие участия в школьной жизни. вот что характеризует директора школы, в которой учителя, не занющие цели своей работы.

такая цепочка может крутиться ещёт много раз, пополняясь звеньями. но вывод можно сделать только один -   ещё с детства нужно разумно относиться к образованию, определяясь с выбором профессии. тогда школы в нашей стране, да и не только, поднимуться на уровень выше, а науга шагнёт далеко вперёд.