(1)вьюга посеребрила пышную прич…ску стройных сосен. (2)ясная береза ра…пустила светлые косы покрытых инеем ветвей, бл…стит на солнце нежной тонкой берестой. (3)глубок зимний сон пр…роды, но идёт жизнь под сугробом. (4)попробуй ра…греби в лесу снег до земли. (5)на том месте, которое расчистил, увид…шь кустики брусники, веточки черники. (6)все ещё зеленеют здесь круглые листья грушанки, вереска. (7)пороша рассказывает о событиях в зимнем лесу. (8)на лесной поляне вьётся след лисицы. (9)пробороздил сугроб долговязый лось, проск…кал беляк. (10)парочки следов исп…тнали снег. (11)это пробежала куница, хищница искала белок. (12)св…ркает снег, вспыхивают и гаснут снежные искры. (13)хорош лес в зимнем уборе! а17. вставьте орфограммы. а18. какое из перечисленных утверждений не соответствует содержанию текста? 1) зимний лес красив 2) зимой жизнь в лесу замирает. 3) по снегу можно узнать о событиях зимнего леса. а19. какой тип речи представлен в тексте: 1) повествование 2) описание 3) рассуждение. в1. укажите способ образования слова хищница (предложение №11). в2. из предложений № 3-6 выпишите качественное прилагательное в3. среди предложений № 1- 4 найдите сложное предложение. напишите номер этого сложного предложения. мне только a18,a17,b1,b2,b3

278

432

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

Karina3589

Русский язык

4,8(45 оценок)

а 18 - 2

а 19 - 2

в 1 - суффиксальный способ, хищник+ суффикс -иц- = хищница

в 2 - глубок (краткая форма имени прилагательного глубокий, можно образовать степень сравнения - глубже)

в 3 - предложение 3

Mom34

Русский язык

4,4(99 оценок)

осенью лес молчит, тишина. лишь мышь бегает по сухим листьям. стучит по дереву дятел.

я долго шел по ельнику, пока не увидел музыканта. дятел работал без устали. в бинокль видно было, как дятел доставал засевших в древесине личинок. я спрятался за куст, любуясь работой. дятел косился вниз, но продолжал работать. в эту минуту случилась нередкая. из кустов орешника грянул выстрел - дробью сорвало кору, и вместе с ней упала птица. дятел не успел проглотить личинку - она так и осталась в окровавленном клюве.

из синего дыма вышел лет семнадцати парень с новой . я не ругался, но парень чувствовал: встреча не сулит ничего хорошего. он не знал, что делать с птицей. - зачем? - а просто так.. парень неловко потоптался на месте, потом вытащил из второго ствола патрон и сунул его в карман. кто же должен научить мальчишек, с семи лет влюбленных в рогатки, в самодельные пистолеты и новые двустволки? кто должен научить их беречь и любить природу? кто должен разъяснить им, что лес без птиц скучен и ?

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.