Обозначьте а) паузы; б) логическое ударение; в) восходящую и нисходящую интонацию. прочитайте предложения вслух, соблюдая пометы. найдите предложения с интонационным тире, то есть с тире, поставленным «не по правилам», а для смыслового деления предложения, выделения слова или группы слов. выпишите 3-е предложение и проведите его полный синтаксический разбор. объясните правописание трудных, с вашей точки зрения, слов. назовите грамматическую основ в каждом предложении. 1) меж нами речь не так игриво льется. (а. пушкин) 2) что ты теперь скажешь в свое оправдание? (а. пушкин) 3) в полдень рахмётнов пришел домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей. (м. шолохов) 4) солотча — извилистая неглубокая река. (к паустовский) 5) вьётся улица-змея. дома вдоль змеи. улица — моя, дома — мои. (в. маяковский) 6) митраша выучился у отца делать деревянную посуду: бочонки, шайки, лохани. (м. пришвин) 7) грачи улетели, лес обнажился, поля опустели; только не сжата полоска одна. (н. некрасов) 8) дубровский молчал… вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря… (а. пушкин) 9) и щуку бросили — в реку. (и. крылов) 10) я вас спрашиваю: рабочим — нужно платить? (а. чехов)

188

333

Посмотреть ответы 2

Ответы на вопрос:

lenaglukhova20

Русский язык

4,8(24 оценок)

грамматические основы:

1)меж нами речьне так игриво льётся.

речь - подл. льётся - сказ.

2)что ты теперь ты скажешь в свое оправдание?

ты - подл. скажешь-сказ.

3)в полдень разметновпришел домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей.

разметов - подл. пришёл пообедать и увидел - сказ. ( однор)

4)солотча - извилистая неглубокая река. - солотча - подл. река - сказ, выраженное сущ.

5)митраша выучился у отца делать деревянную посуду: , шайки, лохани. митраша - подл. выучился делать - сост. сказуемое.

6)грачи улетели, лесобнажился,поля опустели; только не сжата полоска одна. сложное бессоюзное предложение. грачи - подл. улетели - сказ.

лес - подл. обнажился - сказ. поля - сущ. опустели - сказ. не сжата - сказ.

7) вдругон поднял голову, глаза его засверкали,он топнул ногою, оттолкнул дубровский - подл. молчал - сказ.

он - подл. поднял - сказ. глаза - подл засверкали - сказ. он - подл. топнул - сказ. оттолкнул - сказ.

подлежащие.

сказуемое

разбор предложения:

3)в полдень разметновпришел домой пообедать и через дверцу калитки увидел возле порога хаты голубей.

предложение простое , невосклицательное, повествовательное, распространённое, двусоставное, осложнено однородными сказуемыми "пришёл" и "увидел".

главные члены: разметнов(подлеж.) пришел (сказуем.) и увидел (сказ.) разметнов - подлежащ., выраженное собственным им, существ. в форме ед. ч., муж . р. именит. падежа.

пришёл и увидел - сказуемые, выраженные глаголами в форме прошедшего времени, ед.ч., муж. рода.

все остальное устно.

румия2408

Русский язык

4,7(42 оценок)

Реши свою проблему, спроси otvet5GPT

Быстро
Мгновенный ответ на твой вопрос
Точно
Бот обладает знаниями во всех сферах
Бесплатно
Задай вопрос и получи ответ бесплатно

Задай свой вопрос

Популярно: Русский язык

Есть вопросы?

Как otvet5GPT работает?

otvet5GPT использует большую языковую модель вместе с базой данных GPT для обеспечения высококачественных образовательных результатов. otvet5GPT действует как доступный академический ресурс вне класса.
Сколько это стоит?

Проект находиться на стадии тестирования и все услуги бесплатны.
Могу ли я использовать otvet5GPT в школе?

Конечно! Нейросеть может помочь вам делать конспекты лекций, придумывать идеи в классе и многое другое!
В чем отличия от ChatGPT?

otvet5GPT черпает академические источники из собственной базы данных и предназначен специально для студентов. otvet5GPT также адаптируется к вашему стилю письма, предоставляя ряд образовательных инструментов, предназначенных для улучшения обучения.