Нужно. в днк есть участок со следующим составом нуклеотидов: ааг цтт тгц цаг. выберите правильный ответ. генетический код несёт информацию в первую очередь: а)об общем плане строения ядра; б)о количестве хромосом в клетках организма; в)о первичной структуре белка; г)о структуре рнк. последовательно написать аминокислоты цгг,цгц,тца,,тцг. модификационная изменчивость от мутационной отличается тем,что: а)характерна для большинства особей вида; б)характерна только для отдельных особей вида; в)связана с изменчивостью генов; г)наследуется.

ника я могу с 1 и 3 ошибаться . а в 3 и 4 точно уверен

1 ууц-гаа- ацг-гуц

2 в

3 гцц-гцг-агу- -агц

4б

Какие части цветка находятся в его центре и каково их строение? (пестик: рыльце, столбик, завязь с семязачатками; тычинка: тычиночная нить, пыльник с пыльцой). чем простой околоцветник отличается от двойного? (двойной состоит из венчика и чашечки, а простой – только из венчика). чем обоеполые цветки отличаются от однополых? (в обоеполых цветках находятся и пестик и тычинки, а в однополых – либо пестик, либо тычинки). растения с однополыми цветками могут быть двудомными и однодомными. какие растения называются однодомными? примеры. (это растения, с однополыми цветками, располагающимися на одном растении. береза, огурец, кукуруза: пестичные и тычиночные цветки находятся на одном растении.) какие растения называются двудомными? (это растения с однополыми цветками, располагающимися на разных растениях: тычиночные на одном, а пестичные – на другом. крапива двудомная, облепиха, ива, тополь). охарактеризуйте по формулам цветки растений: лютика – ч5л5т∞п∞; сурепки – ч2+2л4т2+4п1; гороха – ч(5)л3(2)т(5+4)1п1. используя таблицу «строение цветка», составьте его формулу. (ч5л5т5п1) решите биологическую . в цветках вишни развит околоцветник, образованный чашечкой и венчиком. чем образован околоцветник тюльпана? (лепестками венчика). решите биологическую . цветки вишни и цветки томата имеют по одному пестику. однако в образующихся плодах вишни развивается по одному семени, а в плодах томата по несколько десятков. с чем это связано? (это связано с количеством семязачатков в завязи пестика. в завязи вишни 1 семязачаток – 1 семя, а в томате несколько десятков семязачатков и столько же семян). биологическая . в начале цветения огурцов распускаются цветки, так называемые «пустоцветы», а затем появляются цветки с «огурчиками». можно ли получить урожай огурцов при отсутствии пустоцветов? ответ поясните.( нет , урожай огурцов при отсутствии пустоцветов получить нельзя. пустоцветы – тычиночные цветки, с огурчиками – пестичные. без пустоцветов не произойдет опыления и огурчиков не будет.) , считаем количество набранных вами жетонов и получаем оценки за . ііі. работа по теме урока. сообщение темы, цели урока. изучение новой темы. демонстрация комнатных растений с одиночными цветками и с соцветиями. вопрос. почему мелкие цветки собраны в группы на стебле, а крупные, как правило, расположены по одному? ( мелкие цветки мало заметны насекомыми, поэтому они собраны в группы.) группа мелких цветков, близко расположенных друг к другу в определенном порядке, называется соцветием. соцветия делятся на простые и сложные. в простых соцветиях цветки располагаются на главной оси соцветия, а в сложных – на боковых осях соцветия, которые располагаются на главной оси. рассказ с использованием демонстрационного материала. ^ простые соцветия.  различаются длиной и толщиной главной оси, расположением на ней цветков на цветоножках или сидячих.  кисть. колос. щиток. зонтик. головка. початок. корзинка.  сложные соцветия. ^ сложный зонтик. сложный колос. метелка или сложная кисть. закрепление темы. а) игра «угадай соцветие». по картинкам демонстрационных материалов и соответственно описанию соцветия учителем дети называют предложенные им соцветия. б) работа в парах с гербарием. ^ определение соцветий. (дети записывают в тетрадь название растения и определяют тип соцветия.) лук репчатый – зонтик шаровидный. клевер средний и клевер гибридный – головка. спирея – щиток. ландыш, белая акация, черемуха обыкновенная – кисть. кукуруза – метелка, початок. подсолнечник – корзинка. вех ядовитый, морковь – сложный зонтик. в) игра «четвертый лишний» 1) календула, осот, одуванчик, тюльпан. (одиночный цветок) 2) черемуха, белая акация, клевер, ландыш. (головка) 3) георгина, астра, вишня, мать и мачеха. (зонтик) 4) морковь, укроп, герань, петрушка. (простой зонтик) 5)пшеница, пырей, ячмень, подорожник. (простой колос) г) беседа по вопросам. что называется соцветием? чем различаются соцветия кисть и метелка? как называется соцветие у черемухи, ландыша? чем различаются простые соцветия кисть и колос? в чем заключается биологическое значение соцветий? іv. итоги урока. v. . §13; заполнить таблицу.еще рефератыеще работы по разное